部编版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》精品课件.ppt

三、课外阅读。 葫芦叶 我是一片小小的葫芦叶， 借着太阳公公的光芒， 我能制造养分， 由葫芦藤输送给葫芦果， 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒？ 课后作业习题答案 本文的朗读基调舒展而富有哲理意味，朗读时要注意文中反问句、感叹句和陈述句的语气。要读出种葫芦的人对葫芦的喜爱，对葫芦叶子生虫的不在乎及邻居诚恳劝告的语气。 朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？ 参考答案：因为他不知道叶子和葫芦的关系，不肯治叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦只能慢慢地变黄，掉落。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 满不在乎的语气 肯定的语气 惊讶的语气 肯定的语气 读一读，注意句子不同的语气。 叶子都落了，小葫芦也没了，种葫芦的人看见这个景象，会想什么呢？ 种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？ 课后作业 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 大家认识这种植物吗？ 葫芦 hú lu 葫芦的生长过程： 发芽 长出叶子 葫芦藤 葫芦开花 葫芦结果 葫芦成熟 我要的是葫芦 14 自读课文： 读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。 想一想课文讲了一件什么事？ 初读课文 一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫 心想 盯着 啊 比赛 邻居 感到 奇怪 慢慢地 自言自语 治疗 一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫 心想 盯着 啊 比赛 邻居 感到 奇怪 慢慢地 自言自语 治疗 字词学习 hú lu ténɡ xiè yá dīnɡ ɑ sài ɡǎn ɡuài màn 葫 芦 藤 谢 蚜 盯 啊 赛 感 怪 慢 棵 想 盯 谢 言 治 怪 邻 果 +（ ）= 棵 射 +（ ）= 谢 相 +（ ）= 想 丁 +（ ）= 盯 信 -（ ）= 言 令 +（ ）= 邻 台 +（ ）= 治 圣 +（ ）= 怪 木 讠 心 目 亻 阝 氵 忄 结构： 部首： 书写指导： 左右 “身”居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；“寸”的横笔在横中线上。左中右大致等宽。 xiè 谢 讠 自由阅读课文，说说：课文写了一件什么事情？ 课文讲了一个人种了一棵______，他的__________上爬满了______，邻居劝他治一治，他不听，结果________一个一个都落了。 葫芦 葫芦叶子 蚜虫 小葫芦 读课文第一自然段，说说葫芦长什么样子。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 课文解读 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦啊！ 喜爱、赞美 （ ）的葫芦藤 （ ）的叶子 （ ）的小花 （ ）的小葫芦 我会说： 细长 绿绿 雪白 可爱 那个人每天都要看几次。 十分喜爱葫芦 读课文第二自然段，说说葫芦发生了什么事，种葫芦的人又有什么反应。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！ 小知识 蚜虫又称蜜虫、腻虫等， 常群集于叶片、嫩茎、花蕾、 顶芽等部位，吸取汁液，严 重时引起枝叶枯萎甚至整株死亡。 读一读 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 感情更强烈 一次失败不可怕。 一次失败怕什么！ 说一说 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 注视 自己对自己说话 读课文第三自然段，说说种葫芦的人为什么不治蚜虫。 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 “叶子上的虫还用治？”?? 让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。 “叶子上的虫不用治。” 反问句 读课文最后一段，说说故事的结局。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 小葫芦变黄了，都落了。 小葫芦慢慢地变黄了，都落了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 读下列句子，体会小葫芦掉落的过程。 思考：小葫芦为什么都落了呢？ 植物的叶子与果实之间是有关系的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，葫芦得不到营养，就慢慢变黄，一个一个都落了。 仔细观察下面两幅图，说说你的发现。 学完这篇课文，你有什么收获？ 做任何事情都得注意事物之间的联系。 要虚心听取别人的意见。 板书设计 我要的是葫芦 有蚜虫 想要 不治 得不到 只要葫芦不管叶 叶枯果落无收获 随堂练习 一、根