初中数学课中如何引导学生进行推理论证的调查报告.docVIP

初中数学课中如何引导学生进行推理论证的调查报告 调查时间：2009年 调查地点：甘肃省秦安县王甫初级中学 调查对象：初三学生 调查方法：问卷调查、座谈和访谈相结合 调 查 人：张永强、李进才等 根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的要求，学生应学好“当代社会中每一个公民日常生活、参加生产和进一步学习所必须的数学知识”。把面向全体学生作为教学的首要注意事项，这都体现对公民素质的要求。《标准》进一步提出使数学教育面向全体学生，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学：不同的人在数学上得到不同的发展”，回答了数学教育应该如何贯彻人才培养的要求。笔者在课堂教学中发现学生在数学推理论证题方面掌握欠缺，现以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析学生学习中出现的各种问题，对自身教学的行为进行反思，对积累的经验进行总结，为了使其形成规律性的认识，加以推广和应用，使众多教师从大量的重复的、低效的劳动中解放出来，因此我组织了这次九年级数学学习情况调查研究。 一、调查结果分析： 1、本次调查的对象是九年级（7）班的同学，共发出57份调查问卷，收回有效问卷57份。现把调查结果总结如下： 问题1、你喜欢上数学课吗？ 选项 A非常喜欢 B说不清楚 C不喜欢 D讨厌 人数 18 35 3 1 百分比(%) 31.6 61.3 5.3 1.8 从调查结果看，学生对数学的态度基本是持肯定态度，但非常喜欢的同学相应少了一些，另外相当一部分对数学认识不清楚。 问题2、你喜欢数学的哪一部分？ 选项 A几何部分?? ??B 代数部分? C两者都喜欢? D两者都不喜欢 人数 22 13 12 10 百分比(%) 38.6 22.8 21.1 17.6 从调查结果看，部分学生对几何感兴趣，整体上大多同学对数学还是不反感的，只是有的学生只喜欢数学中的部分内容，以后应加强学生对数学知识的全面了解和掌握。 问题3、你是如何完成作业的？ 选项 A独立完成? B问家长 C问同学 D抄同学的作业或抄答案 人数 14 1 19 23 百分比(%) 24.6 1.8 33.3 40.4 从调查结果看，作业完成不理想，特别是抄作业的同学占的比例相当大。 问题4、你是否经常在课堂上向数学老师提出自己的想法和观点？ 选项 A经常提出 B偶尔提出 C我只关心我感兴趣的那部分 D从来没有 人数 1 10 7 39 百分比(%) 1.8 17.6 12.3 68.4 从调查结果看，师生之间有很大的代沟，另一方面也说明能积极主动学习的学生较少。 问题5、你在学习数学时最常用的学习方法是什么？ 选项 A自己独立思考 B喜欢和同学讨论? C喜欢请教老师 D上课听老师说就行 人数 17 27 0 13 百分比(%) 29.8 47.4 0 22.8 从调查结果看，有些同学数学学习方法的选择不是很科学，自己独立思考的同学少了些；有的学生喜欢和同学讨论却不与老师讨论，说明有很多学生怕老师或者怕老师知道自己在学习上的不足，缺乏自信心。 问题6、对数学课你有预习和复习的习惯吗？ 选项 A经常有 B偶尔有 C没有 人数 1 34 22 百分比(%) 1.8 59.6 38.6 从调查结果看，能进行独立的预习和复习的同学很少，只占1.8%；偶尔有预习和复习的习惯的同学虽然占的比例大，但是说明还是没有养成良好的学习习惯；更可怕的是竟然有38.6%的学生从来没有预习和复习过。良好的预习和复习是学习好的重要保证，这要求我们要加强对学生良好学习习惯的培养，经常与家长协调和沟通。 问题7、你喜欢几何推理题吗？ 选项 A喜欢 B不喜欢 C讨厌 人数 34 18 5 百分比(%) 59.6 31.6 8.8 从调查结果看，喜欢几何推理题的学生占59.6%，学生对数学还是有肯定的学习态度的；不喜欢和讨厌数学的学生分别占31.6%和8.8%，可见我们还得在学习兴趣的培养上下工夫，我们的工作还任重道远。 问题8、课后遇到难题，怎么办？ 选项 A想访设法弄懂? B偶尔问同学，不问老师 C自己苦思冥想?? D不解决 人数 10 26 5 16 百分比(%) 17.6 45.6 8.8 28 从调查结果看，学生主动学习的少，以后应在学习习惯的培养上下工夫。另外学习遇到困难时问老师的同学占的比例很少，这对教师能否真实掌握学生的学习情况不利。 问题9、学习数学的主要困难是什么？ 选项 A公式繁琐，不易记忆 B公式定理不好理解，不会运用 C课上教师讲解听不懂 D课下巩固不够 人数 6 8 15 28 百分比(%) 10.5 14.1 26.3 49.1 从调查结果看，学习数学的主要困难不是学生不想学习，可见以后我们教育工作者应该在教法方面反思，同时在学生的学法方面加强指导。 问题10、其他同学回答问题时，你会一起