人教版六年级下册语文教学计划 及进度表.docVIP

六年级（1）班语文教学工作计划 （2014----2015学年度，第二学期） 一、班级基本情况分析： 本班共有学生43人，男生23人，女生20人。上学期期末考试人均79.5分，合格率97.7%，学生来自六个自然村，平凉庄、店堡、胜利、羊槽、红土、向阳。大部分学生思想活跃，学习积极性高，有良好的学习习惯，但个别学生自控能力差，基础差，习惯差. 在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。? 二、 教学目标 1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 三、教学重点、难点： 1、抓住重点句段，加深理解，主动积累语言，运用语言。 2、学会把握课文主要内容；体会思想感情，领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法并试着在习作中运用。 3、学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感，详略得当，。 四、教学措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。 3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。 6、努力做好学困生的转化工作。 五、教学进度安排 周次 日期 教学内容 课时 备注 一 3.2 3.6 学生报名 1、文言文两则 2、匆匆 2 2 机动（2课时） 二 3.9 3.13 3、桃花心木 4、顶碗少年 5＊手指 口语交际·习作一 2 1 1 3 三 3.16 3.20 回顾·拓展一 单元测试 6、《北京的春节》 2 2 2 四 3.23 3.27 7＊《藏戏》 8＊《各具特色的民居》 9＊《和田的维吾尔》 口语交际 习作二 1 1 1 3 五 3.30 4.3 回顾拓展二 单元测试 10、《十六年前的回忆》 诵读课《七步诗》、《鸟鸣涧》、《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》 教学进度安排 周次 日期 教学内容 课时 备注 六 4.6 4.10 11＊《灯光》 12、《为人民服务》 13＊《一夜的工作》 口语交际习作三 诵读课《石灰吟》、《竹石》、《闻官军收河南河北》、《已亥杂诗》 2 1 2 七 4.13 4.17 回顾拓展三 测试 14、《卖火柴的小女孩》 诵读课《浣溪纱》、《卜算子》 1 3 1 八 4.20 4.24 15、《凡卡》 16＊《鲁滨孙漂流记》 17＊《汤姆·索亚历险记》 2 1 2 九 4.27 5.1 口语交际习作四 回顾·拓展四 测试 1 3 1 十 5.4 5.8 18、《跨越百年的美丽》 19＊《千年梦圆在今朝》 20＊《真理诞生于一百个问号之后》 3 机动2 教学进度安排 周次 日期 教学内容 课时 备注 十一 5.11 5.15 中期检测及评价 十二 5.18 5.22 21＊《我最好的老师》 口语交际·习作五 2 1 2 十三 5.25 5.29 《回顾拓展五》 测试（2课时） 综合性学习：难忘小 \o 学生 学