四年级下册第四单元14母鸡（第1课时）.pdfVIP

第 1 页 共 6 页 （四）年级语文学科备课活页 第 4 单元 第 14 课 共 2 课时 课题 14 母鸡 设计者 知识技能目标: 1.认识本课 12 个生字，会写“讨 厌”等 15 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解母鸡的特点，体会作者用词的严谨和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 4.学习课文抓住特点，具体生动描写动物的写法。 课程标准 情感目标:感受伟大的母爱。 教学重点:了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 教学难点: 学习课文，抓住特点，具体生动描写动物的写法 《母鸡》这篇课文是部编版四年级下册的课文，本文记述了一只母鸡 教材分析 关心爱护它的小鸡的事例，抒发了对纯洁无私的母爱的赞美之情 教给方法比教给知识更重要。学生是学习的主体， 学情分析 在教学中我引导学生用自主合作学习的方式,力求最大限度地发挥学生的主动性、 合作性, 1. 认识“疙” “瘩”等 9 个生字，读准多音字“恶”的字音，会写“讨” “厌” 等 15 个字。理解“如怨如诉” “可恶” “反抗” “欺侮” “趁其不备” “慈爱” 教学目标 “凄惨”等词语，理解象声词在本课的作用。 2. 从“我”对母鸡的态度变化的句子，感受母爱的无私和伟大。（重点） 3. 学习作者抓住母鸡的叫声、动作、神情来写其特点的方法。（难点） 重点 从“我”对母鸡的态度变化的句子，感受母爱的无私和伟大。 难点 学习作者抓住母鸡的叫声、动作、神情来写其特点的方法。 教法 讲授法 启发教学法 学法 365 小组合作探究法 第 2 页 共 6 页 教具准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学流程 二次备课 第一课时 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿， 让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！ 导学案：课前预习单。 二、板书课题 14 《母鸡》，齐读课题 三、出示学习目标： 1. 认识 “疙”“瘩”等 9 个生字，读准多音字 “恶”的字音，会写 “讨” “厌”等 15 个字。理解“如怨如诉” “可恶” “反抗” “欺侮” “趁其不备” “慈爱”“凄惨”等词语，理解象声词在本课的作用。 2. 从“我”对母鸡的态度变化的句子，感受母爱的无私和伟大。（重点） 3. 学习作者抓住母鸡的叫声、动作、神情来写其特点的方法。（难点） 四、教学过程 一、创设情境，激情导入 1.多媒体出示母鸡下图片请同学描述一下你见过的母鸡。 下蛋后会发出咯咯哒的叫声，会啄人…… 2.师：那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生 的一篇文章《母鸡》。板书课题，齐读课题。（板书：母鸡） 二、初读课文，学习字词 1.自由读课文，圈出生字新词，多读几遍，请同学们自由朗读课文，注意读准字 音，读通句子，难读的地方多读几遍。 同时标出自然段的序号。 2.读完后想想作者眼中的母鸡是怎样的？他对母鸡的态度前后发生了什么变 第 3 页 共 6 页 化？ 3.检查生字词。 出示词语： 疙瘩 侮辱 聋子 啄一啄 伏地 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 理由 细声 细气 心事 田坝 反抗 可恶 成绩 心思 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩 汤圆 齐读，抽读。 （1）师生共同指正：注意读准翘舌音“ 啄 忠”。 （2）多音字及指导