一年级语文下册 4单元 8.静夜思 1课时.pdfVIP

教 案 （ ）学年度 第 二 学期 学 科：语文 授课班级：一年四班 任课教师： 华油荣德小学 （一）年级语文学科备课活 第 4 单元 第 8 课 共 2 课时 第 1 课时 课题 静夜思 设计者 1、掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。 课程标准 2、掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。 《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜 思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰 望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗 教材分析 句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描写的意境。 学习古诗，重在吟诵。教学中应注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美 好的意境。本课的教学重点是识字、写字，朗读和背诵古诗。 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生 所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一 年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课 学情分析 组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的 学生上课不注意听讲，我行我素。 1．认识9 个生字，会写 7 个生字，理解诗句。 2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情， 教学目标 体会诗人的思乡之情。 3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。 1、认读生字，写生字。 重点 2、朗读、背诵古诗。 1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 难点 2、培养学生阅读古诗的兴趣。 教法 讲授法、演示法 学法 365 小组合作探究法 教具准备 多媒体课件、生字卡片 课时安排 1 课时 教学流程 二次备课 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、铅笔、橡皮、点拨。拿出你们的激情和坐姿，让 我们来进入今天的学习，我们的口号是“学好语文，我最棒！” 二、板书课题《静夜思》，齐读课题 三、出示学习目标： 1．认识9 个生字，会写 7 个生字，理解诗句。 2．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。 四、乐学乐享： 猜谜引入，激发兴趣。 1．小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则： 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （谜底：月亮） 小朋友，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人、作家和你们一样也很喜欢月 亮，望着月亮，诗人、作家会想起许多令他们思念的东西。今天，我们就来学习一 首有关月亮的古诗《静夜思》。 2.板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读生字“静”“夜”。 五、讲授新课： （一）、初读课文，自学生字。 1．自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。 2．小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学，小 组内交流学习成果，互教互学。 3．指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好“静、床、光、望、乡”的后鼻