人教版小学数学五年级下册4.1.2《分数的意义》同步练习(含答案解析).docxVIP

基础知识达标 一、填空题。 1.一袋大米吃去了  4.1.2《分数的意义》同步练习 ,是把________看作单位“1”,平均分成________ 份,________占其中的 3 份。 把 5 m 长的绳子平均分成 8 份，每份是全长的________，每份长 ________。 ① 这些苹果的 ② 这些苹果的  是________个。 是________个。 4.  的分数单位是________，它有________个这样的分数单位，再添上 ________个这样的分数单位就等于 1。 二、单选题。 1.两包糖的质量相等，从第一包取出 ，从第二包取出 ( )。  千克，剩下的糖 A. 第一包重  B. 第二包重  C.一样重  D.不能确定 2.把  吨白糖平均分成 2 袋，每袋白糖的质量是总质量的( )。 A.  吨  B. 吨  C. D. 3.将一张长方形纸片连续对折两次,每份是这张长方形纸片的( )。 A. B. C. 4.下面图中能表示  的是（ ） A. 三、判断题。  B. C. D. 1.一根电线用去 ，还剩下  米。 （ ） 2.两根一样长的彩带，第一根用去它的 ，第二根用去 长。 （ ）  米，剩下的一样 3.  图中未涂色部分用分数表示是 ．（ ） 4.把一个饼分成 3 份，每份是这个饼的 ．（ ） 四、用分数表示涂色部分。 ________； ________； ________； ________ 五、根据分数涂上你喜欢的颜色。 综合能力运用 六、小红每天有  的时间看书，是把什么看成了一个整体？分母 13 表示什 么？分子 2 表示什么？ 七、下面是一些图片，如果将其中的  涂上红色，  涂上黄色．涂红色的 部分和涂黄色的部分一共占这些图片的几分之几？ 答案解析部分 一、填空题 1.【答案】 这袋大米；4；吃掉的部分 【考点】分数及其意义 【解析】【解答】 一袋大米吃去了 ， 是把这袋大米看作单位“1”， 平均分成 4 份，吃掉的部分占其中的 3 份. 故答案为：这袋大米；4；吃掉的部分. 【分析】根据题意可知，把这袋大米的质量看作单位“1”，分母是几，表 示平均分成几份，分子是几，表示吃掉的部分，据此解答. 2.【答案】 ； m 【考点】分数及其意义 【解析】【解答】1÷8= ，5÷8= （m） 故答案为： ； m 【分析】将这根绳子看做一个整体，平均分成 8 份，则每份占全长的 ；每 份的长度=总长度÷总段数，将对应的数字代入即可求出答案。 3.【答案】1；2 【考点】分数及其意义 【解析】【解答】解：①中有 4 个苹果，这些苹果的 是 1 个，①中有 8 个 苹果，这些苹果的 是 2 个。 故答案为：1；2。 【分析】①中有 4 个苹果，求这些苹果的 是几个，就是求把这些苹果平均 分成 4 份，一份是几个，把 4 个苹果平均分成 4 份，一份是 1 个；①中有 8 个苹果，求这些苹果的 是几个，就是求把这些苹果平均分成 4 份，一份是 几个，把 8 个苹果平均分成 4 份，一份是 2 个。 4.【答案】 ；5；12 【考点】分数及其意义，分数单位的认识与判断 【解析】【解答】解： 的分数单位是 ，它有 5 个这样的分数单位，再添上 17-5=12 个这样的分数单位就等于 1。 故答案为： ；5；12。 【分析】分数中，分母是几，它的分数单位是几分之一 ，分子是几，就有 几个这样的分数单位，用分母减去分子所得的数就是还需要几个这样的分 数单位就等于 1。 二、单选题 1.【答案】 D 【考点】分数及其意义，分数乘法的应用 【解析】【解答】解：不知道每包糖的质量，不能确定从第一包中取出的质 量，所以无法比较剩下的糖的多少。 故答案为：D。 【分析】两个 表示的意义是不同的，第一个表示取出的分率，第二个表示 取出的实际质量；要先计算出第一包中取出的实际质量才能确定剩下糖的 质量。 2.【答案】 D 【考点】分数及其意义 【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，每袋白糖的质量是总质量的 。 故答案为：D。 【分析】把白糖的质量看作单位“1”，把单位“1”平均分成 2 份，其中 的一份就是总质量的 。 3.【答案】B 【考点】分数及其意义 【解析】【解答】解：将一张长方形纸片连续对折两次，平均分成 4 份，每 份是这张长方形纸片的 。 故答案为：B。 【分析】根据分数的意义判断，分数的意义：把单位“1”平均分成若干 份，表示其中的一份或几份的数叫分数。 4.【答案】 B 【考点】分数及其意义 【解析】【解答】解：A 项中表示的是 ， B 项中表示的是 ， C 项和 D 项无法判断阴影部分占了总面积的几分之几。 故答案为：B。 【分析】 表示的是把一个物体或一些