《雨打芭蕉》讲解与训练.pptVIP

* 民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 民族管弦乐合奏课程 — * — 项目六 民族管弦乐合奏《雨打芭蕉》 第一 理论知识讲授 第二 综合技能训练 第一章 古风雅韵 神鸟起舞 ——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞 — * — 教学内容 理论知识讲授：民乐合奏曲《雨打芭蕉》的创作背景及表现内容 综合技能训练：民乐合奏曲《雨打芭蕉》讲解与训练 1．乐曲的音乐分析 （1）曲式结构：全曲大体分为三部分，属散句结构的乐段； （2）调式调性：清乐C宫调式； （3）音乐发展手法：灵活运用主题材料的承递式发展手法，使旋律变化多样，层出不穷，完整统一。另外常用两个句逗间加衬音的手法使句逗衔接紧密； （4）音乐风格：广东音乐风格。 （二）综合技能训练：民乐合奏曲《雨打芭蕉》讲解与训练 2．分段讲解与训练 （1）第一部分 第一部分由三个乐句组成，乐曲一开始就以流畅明快的旋律表达了人们喜悦的心情。第一、二乐句“是换头合尾”的对仗式上下句结构，第二、第三乐句“合头换尾”，且第三乐句属于增补性的“搭尾”，这种采用我国民间器乐曲中常用的变奏手法写成的旋律，即有变又有统一，各句逐层相递，连环相扣，构成了一个完整的段落。其旋律抒情优美，歌唱性强，展现了富于诗意的岭南风光，把乐曲的情趣和音乐的格调作了鲜明地呈现。 演奏时应注意以下几点： ①作为广东音乐特征音色的高胡，其演奏要味道纯正，演奏员对选择哪一类滑音及滑音的速度、程度、音律以及即兴性的加花等方面的处理都应该向优秀的民间艺术家学习，通过长时间的积累及熏陶，逐步使演奏炉火纯青。 ②三句都得注意句末的收束感及再起的统一呼吸的问题。 （二）综合技能训练：民乐合奏曲《雨打芭蕉》讲解与训练 （2）第二部分 第二部分是具有展开性质的段落，一连串句幅短小的排比乐句相互催递，音乐时而出现的短促断奏声，犹如雨打芭蕉的淅沥之声，如见芭蕉婆娑摇曳之姿，体现了广东音乐清新流畅的风格。 第二部分旋律的句幅短小，气息短促、节奏活泼。首先出现的三个小分句，仍是围绕着第一部分的旋律中心音徵音展开的。所以说它是第一部分乐思的进一步补充。而后，由于商音的频繁出现，使长时间围绕徵音展开的旋律具有了新的推动力；×× O× 这一新的节奏音型也增加了旋律的新鲜感。接下来四个排比的小分句再一次以徵音为中心，并采用了自由模进的手法，使旋律的活动音区不断升高，音乐热情洋溢。随后。轻快雀跃的旋律以均匀的八分音符为主，表现了尤闻雨打芭蕉之声的音乐意境，继而是一个长达七小节的乐句它将先前的四个小分句加以倒装，造成旋律的音区的逐句下降，使之融合为一个合句，一气呵成，旋律流畅自如，而且，由于前两个小分句采用句幅紧缩的手法，所以使旋律出现了迫切向前推进的动势，促进了音乐的发展。在一连串围绕徵音旋转的乐句后，旋律由徵音下行至宫音，长时值强音进行使其具有段落的终止感。由于该曲多数乐句的结音为徵音，所以当出现具有收拢性的5 — 1 1时，人们自然有一种因调式色彩变化而产生的新鲜感。同时，它也为第三部分转入宫调做了铺垫。 第一 演奏时应注意以下几点： ①16-22小节首次插入的顿挫小分句，注意演奏得要轻巧，速度稳住，紧接着以f的力度乐队全奏，然后又是具有顿挫感的小分句，这三小分句注意力度的对比要强烈。 ②从22小节开始的一个段落是由2+2+4+4的结构组成，之后35、36小节有总结的意味，全奏，力度f，37-39三小节又是轻巧的小对比，之后连续的一大句40-47小节，演奏要一气呵成，流畅自如，在很强的力度基础上还要随着旋律的起伏做出一定的细腻变化。 ③48-51小节，将两小分句奏出呼应的感觉，之后9小节的一大句要连贯，结束第二部分。 （3）第三部分 这部分的旋律在围绕商音展开之后，便使宫音代替徵音成为新的调式主音。这种在乐曲的结尾转入宫调，或是以新的调式主音作结的手法，在民歌和器乐曲中较为常见，它使得音乐在结束时更具有新意。 （二）综合技能训练：民乐合奏曲《雨打芭蕉》讲解与训练 第一 演奏时应注意： ①这个段落分为三小分句，但形象各不相同，首先是具有顿挫感的轻巧材料，而后是连贯性、委婉的乐句材料，最后是具有补充意味的、或者说具有总结全曲的结束材料。 ②以上三段音乐的演奏首先是要仔细推敲广东音乐的风格、韵味；另外就是对这种中国传统音乐中自由的、不拘一格的分句法要深入了解，用心体会