《长城随想》第二章讲解与训练.pptVIP

* 民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 民族器乐合奏课程 — * — 项目二十三 二胡协奏曲《长城随想》第二乐章 第一 理论知识讲授 第二 综合技能训练 ? 第一章 古风雅韵 神鸟起舞 ——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞 — * — 教学内容 理论知识讲授：二胡协奏曲《长城随想》第二乐章的创作背景及表现内容 综合技能训练：二胡协奏曲《长城随想》第二章讲解与训练 1．乐曲的音乐分析 曲式结构：自由多段体曲式； 调式调性：主调 为G角调式，展开段落为D宫调式，最后回归G角调式； 发展手法：以京剧曲调为主题素材，以音乐情节为发展脉络，以中国传统音乐的板式、速度的几次变化为主要发展手段，结合了西方奏鸣曲式展开部对主要动机的贯穿发展等写法构筑了一个激荡人心而又宏伟的篇章； 音乐风格：京剧音乐风格。 （二）综合技能训练：二胡协奏曲《长城随想》第二章讲解与训练 长城随想1 第一 2．作品的讲解与训练 二胡协奏曲《长城随想》整首曲子是通过不同的侧重点来反映长城的伟大的，第二乐章《烽火操》则写出了长城所承载的厚重历史。乐曲主题急促、强劲而富有变化，恰似烽火连天，硝烟迷漫。乐队悲壮而富有召唤力的音调和二胡刚柔相济的音调旋律结合，表现中华儿女在烽火硝烟的战争年代为保卫长城而浴血奋战的情景。音调强劲富于变化。音乐以丰富而坚实的技法，用二胡长音颤动及其迂回音响的冲击，勾勒出狼烟四起的图景，把人们引入烽火连天的战争年代。二胡的主题音调在不同高度的移位中出现。在整个第二乐章中，音乐不单单是描写战争的场面，而是通过对各种战斗场面的描绘，寓意着保卫祖国领土的正义感和自豪感，对战场上千变万化的情景，作者采用了强弱快慢的对比，抑扬顿挫的变化，体现出为民族生存而战的英雄们的果敢和对正义战争持有的必胜信心。 长城随想2 （二）综合技能训练：二胡协奏曲《长城随想》第二章讲解与训练 第一 乐曲音调节奏特点： （1）节奏特征：42拍的三拍子因素，可以看做是对刘天华《光明行》继承与发展。 （2）金戈铁马般的音型铺垫，三拍子的力度加层，小军鼓、弹拨乐。 （3）卡农的节奏对位。 （4）高中音笙半音阶上行渐弱，95小节角到角，以及弹拨乐后十六音型的准确与肯定。 （5）126小节半音阶渐强渐弱，京剧音调后通过声部层层叠加转入G大调，叠加从弱拍入手，体现了传统眼起板落的传统音乐特征。演奏时注意音色和力度的控制。 （6）主奏二胡主题音调与弹拨乐对奏后引出乐队的主题，二胡演奏半音阶下行，弹拨乐辅助，注意演奏的流畅、连贯和一泻千里的气魄。 （7）198小节弹拨乐上行渐弱，引出二乐章抒怀主题，之后节奏转折，回到战场。 （8）小三度的连续模进、三拍子的重音移位，体现着战争的不确定性和冷兵器时代金属碰撞的尖利和火花。 资源调入：二胡协奏曲《长城随想》第二乐章谱例.jpg 资源调入：二胡协奏曲《长城随想》第二乐章讲解与训练.mp4 资源调入：二胡协奏曲《长城随想》第二乐章讲解与训练.ppt 资源调入：二胡协奏曲《长城随想》第二乐章完整曲目欣赏.mp4 （二）综合技能训练：二胡协奏曲《长城随想》第二章讲解与训练 第一 演奏时注意以下几点： （1）第一小节sfp力度的把握，小军鼓为主，弦乐拉弓后颤弓，笙在必要的情况下可以断奏再弱进，弹拨乐要在力度变化的前提下保持音符力度和速度的均匀。 （2）一直四小节的声部叠加以三拍为一组，每组出现要在弱力度中自然加入，既要体现战争场面的不确定性，又要保持四二拍的律动感。 （3）十八到二十六小节的律动变化，前三小节三拍一律，二十一小节开始两拍一律，二十五小节开始四拍一律。 （4）九十五小节中低音笙半音阶上行减弱，之后下一小节为主旋律铺垫前半拍重音，气息要调整顺畅，忌生硬。 （5）二百六十八小节仍然是42拍的三拍子因素，需要注意的是三拍长音在力度要求规范下，要鲜明的奏出。 （二）综合技能训练：二胡协奏曲《长城随想》第二章讲解与训练 第一 三、作业与思考 1．欣赏民乐合奏曲二胡协奏曲《长城随想》的音像资料，加深对乐曲的理解和体会； 2．练习并熟练掌握乐曲的分谱演奏； 3．练习乐曲的技术难点； 4．能够熟练掌握乐曲的演奏。 长城随想3 *