信息化教学设计方案十一.docxVIP

信息化教学设计模板 作者信息 姓名 学科 邮件 单位 教学设计 教学主题 一、教材分析  语文 《麻雀》  电话 年级  四 本文选自四年级上册第四单元“人与自然”，本单元以“初步了解文章叙述 的顺序，更好地把握文章主要内容”为训练重点，麻雀是单元的起始课，目的是 让学生理清写作顺序叙述的，以便更好地理解文章的内容及其表达方式，提高学 生的书面表达能力而进行的，从读悟写，读写结合的训练。 二、学生分析 四年级孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能 力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始， 如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴 趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲 望，综合能力得到快速的提高。 三、教学目标 一、知识目标 继续运用“从内容中体会思想”的方法，在整体感知课文的基础上读懂 重点句段，理解课文内容，体会爱的伟大。 学习作者具体指叙和表达真情实感的方法。 有感情地朗读课文，练习背诵。 二、能力目标 在理解课文的过程中培养学生的阅读分析能力、口头表达能力、思维想象力。 三、德育目标 懂得老麻雀奋不顾身掩护小麻雀那种“强大的力量”就是爱的力量。 四、教学环境 简易多媒体教学环境( √ ) 网络多媒体环境教学环境( )  交互式多媒体教学环境( ) 移动学习( )  其他( ) 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 术？使用这些技术的预期效果是？）200 字 现在的课堂是一个讲究高效的课堂，在进行语文课堂的授课时，教师的引导教学 就重在引导，让学生能领会到教学要求的至关重要，如何让孩子们接受，这一环 节师生的互动是关键,因此利用现代信息技术就是要更好地促进师生之间的良好 沟通与合作，突出一个“析”字。在上课进程中运用现代信息技术，就是要充分 调动学生的积极性，就是要合理高效地促进学生的学习。如何才能充分调动学生 的积极性呢，具体来说，就是要采取恰当的媒体，让学生乐于去接受课堂新知。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、 训练、实验、研讨、探究、  教师活动  学生活动  信息技术支持（资 源、方法、手段等） 评价、建构） 激发兴趣，自读自悟 小组辩论，深入探究  边读边思考探 讨“接下来会 情境教学法，范读课 发生怎样的故 文 1—3 自然段， 事？这个故事 告诉我们什 么？ 教师引导，抓重点， 小组派代表回 抓感情 答问题，  背景音乐 ppt 深化主题  引导学生想象  进行扩散思维 练习  ppt 学生掌握阅读 总结全文  教师总结阅读方法 和文章写法  方法和写作方 法，学会用抒 情的语言总结  ppt 本课内容。 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养 的设计，教与学方式的创新等）200 字左右 现在的课堂是一个讲究高效的课堂，在进行语文课堂的授课时，教师的引导教学 就重在引导，让学生能领会到教学要求的至关重要，如何让孩子们接受，这一环 节师生的互动是关键,因此利用现代信息技术就是要更好地促进师生之间的良好 沟通与合作，突出一个“析”字。在上课进程中运用现代信息技术，就是要充分 调动学生的积极性，就是要合理高效地促进学生的学习。如何才能充分调动学生 的积极性呢，具体来说，就是要采取恰当的媒体，让学生乐于去接受课堂新知。