八年级生物上册第四课鱼[文字可编辑].pptVIP

第四节 鱼 鲫鱼的骨骼 观察上图中鲫鱼脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 动物 无脊椎动物 腔肠动物门： 扁形动物门： 线形动物门： 环节动物门： 软体动物门： 节肢动物门： 水螅、水母、海葵 涡虫、绦虫、血吸虫 蛔虫、蛲虫、丝虫 蚯蚓、水蛭、沙蚕 河蚌、章鱼、縊蛏 蝗虫、蜻蜓、虾 鱼纲： 两栖纲： 爬行纲： 鸟纲： 哺乳纲： 青鱼、中华鲟、鲨鱼 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼） 龟、鳖、蛇、蜥蜴 鸡、鸭 猪、马、羊、人 脊椎动物 多种多样的鱼 ? 淡水鱼（主要以四大家鱼为例） 栖息于水域上层，以硅 藻 绿藻等浮游生物为食 栖息于水域中上层，以 水蚤等浮游生动物为食 栖息于水域中下层和水草 多的岸边，以水草为食 栖息于水域中下层，以螺 蚌等软体动物为食 模板： 素材： 背景： 图表： 下载： 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 论坛： 课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 多种多样的鱼 ? 海水鱼 鲳鱼：身体略呈菱形。 石斑鱼：体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼， 发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。 鲨鱼：处于海洋 食物链的顶端， 体形不一。 带鱼：身体呈带状，口大，背 鳍较长，比较凶猛。 比目鱼：成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没 有眼睛的那侧身体朝向海底。 中华鲟 —— 鱼类中的“活化石” 想一想 ? 哪些动物的名称当中有“鱼” 字，但却不是鱼？ 课后小作业 哪些鱼的名字里 并没有鱼字，或 者鱼字旁，但是 却依旧是鱼 鱼与人类生活的关系 鱼类的危害 有的鱼，人们吃了 会中毒 有的鱼，会伤人甚 至置人于死地 有的鱼，会钻入人 体内，危害健康 鱼类资源的现状 ? 由于长期的过度捕捞和水污染等原因，鱼 类的生存面临着严重的威胁。 ? 年起实行《中华人民共和国渔业法》，从 一定程度上保护了鱼类资源。 ? 不能“竭泽而渔”，要顾及长远的发展。 为什么鱼儿离不开水？ 鱼适于水中生活的特点有 哪些？ 游泳 呼吸 讨论 （）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？ （）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。 （）鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ 多数侧扁 , 身体呈流线型；有利于克服水的阻力。 不全面。 鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通 过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。 体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的 阻力。 （ ）水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水， 溶解的气体成分有哪些变化？ （ ）鳃和鳃片的形态、颜色是什么样的？为什么鰓丝多而细？ （ ）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不 开水的原因。 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了， 二氧化碳增多了。 鱼有两个鲜红的鳃， 鳃片呈扇形，鲜红色。 鰓丝多而细，增大呼吸的面积。 鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。 以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开 了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧 气而窒息死亡。 鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。 主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛 细血管，因此鳃是鲜红色的。 生活中水中的 其他种类的动 物都是用鳃呼 吸的吗？ 鳃 丝 鳃弓 鳃耙 氧气 二氧 化碳 鳃内 毛细 血管 氧气 二氧 化碳 气体 交换 水 鳃 丝 、鱼的主要特征： 生活在 中；体表常有