四年级下册18.小英雄雨来教案(第二课时）.pdfVIP

（四）年级语文学科备课活页 第 6 单元 第 18 课 共 2 课时 课题 18.小英雄雨来 设计者 邸静改 本单元的语文要素是“可爱的动物们，我们的好朋友”，围绕这一要素，进 课程标准 一步引导学生学习把握长文章的主要内容。 这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，讲的是在那战火连天、枪 炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为 教材分析 了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏 强敌的斗争精神。 孩子们对战争体裁的内容了解的比较少，课文较长，学生需要适应一下学习 学情分析 方法。 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；理解课文内容。（重点） 教学目 3.学习作者按一定的顺序把事情的过程写清楚的表达方式，学习雨来热爱祖 国和机智勇敢的品质，体会雨来的英雄形象。 （难点） 重点 按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；理解课文内容。 学习作者按一定的顺序把事情的过程写清楚的表达方式，学习雨来热爱祖国 难点 和机智勇敢的品质，体会雨来的英雄形象。 教法 讲授法 启发教学法 学法 365 小组合作探究法 教具准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学流程 二次备课 第二课时 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐 姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！ 导学案：课前预习单。 二、板书课题 18 《小英雄雨来》 三、出示学习目标： 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；理解课文内容。（重点） 3.学习作者按一定的顺序把事情的过程写清楚的表达方式，学习雨来热爱祖 国和机智勇敢的品质，体会雨来的英雄形象。 （难点） 四、复习导入： 请同学们复习上个课时学过的生字，并默写课后词语。 五、初读感知： 1、学生默读课文。 2、 思考：为什么说雨来是小英雄？ 六、品读释疑 1.讨论交流：雨来是哪里人？生活在哪个年代？ 雨来是晋察冀边区芦花村人，生活在抗日战争年代。 2. 雨来住的那个村子为什么叫芦花村？ 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一 吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦 花里。因此，这村就叫芦花村。（景物描写，埋下伏笔。） 3. 讨论交流：雨来为什么能成为小英雄？ 雨来的父母都是抗日积极分子，他从小就受到革命家庭的熏陶；在夜校老师 的教导下，不仅学到了文化知识，还接受了爱国主义教育，懂得了 “我们是 中国人，我们爱自己的祖国”的道理； 日本鬼子侵略他的家乡，激起了他强烈的爱国热情。 七、列小标题理解课文内容 1.阅读解密：列小标题理解课文主要内容 概念：小标题就是除了作文的大题目外，还有文章分成几个小板块，其中每 一块给它取一个能概括内容的小题目。 方法：1.摘录法，就是从课文的段落中去找词、词组或短语，做小标题。2. 浓缩法，就是概括段意的基础上，把主要意思加工提炼成小标题。 拟制小标题应注意：1.要精炼，能概括各板块所写的内容。2.要简短、整 齐，给人以视觉的美感。3.要层次分明，有严密内在逻辑性。 运用：本文属于长文章，可以分成了几个小板块，再根据各个小版块的主要 内容列一个小标题。如：一、游泳高手，二、夜校读书，三、掩护大叔， 四、勇斗鬼子，五、宁死不屈，六、机智逃生。 2. 用列小标题的方法理解课文。 （1）游泳本领高 每到夏天，雨来和铁头、三