四年级下册第六单元习作：我学会了--.pdfVIP

（四）年级语文学科备课活页 第 6 单元 第 课 共 1 课时 课题 习作 设计者 弓娜 本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的本单元写的都是儿 课程标准 童的成长故事，文章都比较长，要学习如何把握长文章的主要内容。 通过一个单元的学习锻炼同学们在自主的感悟之下清楚具体的表达并提高评价能 教材分析 力。 学情分析 让同学们将自己成功的学成一项技能的经历，能够清楚而且具体的写出来。 1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。 教学目标 　2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。 　3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。 重点 能说一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了……”为话题的习作 难点 准确选材，把学习的过程说具体，写具体。。 教法 讲授法 启发教学法 学法 365 小组合作探究法 教具准备 多媒体课件 课时安排 1 课时 教学流程 二次备课 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐 姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！ 导学案：课前预习单。 二、板书课题：口语交际 三、出示学习目标： 1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。 　2.在自由表达的过程中，提高表达能力和评价能力。 　3.在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。 四、教学过程 一、谈话交流，揭示课题。 1.我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了哪件事情，让你最有成就 感，把它填在横线上，再把学这件事情的经历、体会和同学分享吧！ 2.今天，我请同学们把自己学会了做的事情写下来，和同学们一起分享。 （板书：我学会了 ） 二、指导选材，体验难忘。 1.指导选材 （1） 【课件出示2】教师在屏幕上出示一些词语和图片，如：玩玩具、 弹钢琴、挤牛奶、借阅、栽花、洗碗、书法、爵士鼓、煮饭……（思路可以 放开阔，想的内容可以丰富一些，并在每种本领前面标上序号） 　 （2）请同学们来看一看，屏幕上的本领，你都会几种。 　　2.体验难忘。 　　学生选好之后，想一想， 【课件出示3】 （1）在这些本领里面，哪一项给你的印象最深刻？为什么？ 　（学会了挤牛奶） （2）你是怎样一步步学会做这件事情的？（先观察别人是如何做的，再 尝试去做。） （3）学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ （刚开始牛儿不听话，老是不配合，后来发现自己的方法和力度不正 确。） （4）有过哪些有趣的经历，心情有哪些变化？ （从刚开始的畏惧，到后来的应对自如，从容快乐。） 3.例文引路 【课件出示4、5】 我学会了坚强 坚强，是我们生活组成的一部分。 ❶ 那天，我跟着爸爸去学溜冰。溜冰池里的人真多啊！我看着这些大哥 哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》； 有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大 海上的一叶扁舟。 ❷他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀！ 于是，我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字 形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”我迫不及待地 开始滑了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，像海滩上的乌龟一样寸 步难行了。我摸着摔疼的屁股，像霜打的茄子——蔫了。这时，耳边传来爸 爸意味深长的话： “不要灰心，要学会坚强。失败是成功之母嘛！”听了 他的话，我又鼓起勇气，朝前滑去。 功夫不负有心人，我终于会溜冰了，而且还能