人教部编版九年级下册语文《海燕》综合PPT课件.pdfVIP

高尔基《海燕》教学课件 海 燕 ——高尔基 作者介绍 •高尔基 （1868--1936）： 俄国伟大的无产阶级文学作 家，社会主义现实主义文学 奠基人。 代表作有:长篇小说 《母 亲》，自传体三部曲 《童年 》、 《在人间》、 《我的大 学》。 给蓝色的字注音： shēn yín qiè fěi 呻吟 胆怯 翡翠 lüè wānyán 掠起 蜿蜒 号叫há 一晃huáng 吓唬xià 号 晃 吓 口号hào 晃动huăng 恐吓hè 读中感知 1 、听课文朗读，初步感知内容 要求： 思考：这是一只 的海燕。 课文还写了其他的动物，请同学们 从课文中找出描写其他动物的句子， 并谈谈对它们的印象。完成下面的表 格！ 填　　表 高傲地飞 呻吟 呻吟 躲藏 翔，勇敢 飞窜 地叫喊 掩藏 欢乐　 恐惧 吓坏 胆怯 渴望 １.为什么还要写到其他三种动物呢？ 对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。 ２.它们是面对什么环境作出不同的表现的？ 暴风雨 请根据海燕在暴风雨来临时的三个阶段：暴风雨孕 育时、迫近时、即临时，给本文分层 一（1—6）暴风雨孕育时,风卷云集海燕高翔, 渴望暴风雨。 海燕飞翔 海鸥恐惧 海鸭吓坏 企鹅躲藏 二（7—11）暴风雨迫近时，海燕博风击浪,迎接暴风雨 乌云压低 雷声轰响 狂风反扑 海燕号叫 三（12—16）暴风雨即临时，海燕以胜利的预言家的 姿态，呼唤暴风雨 。 乌云燃烧 闪电游动 暴风雨到 海燕预言 关于象征 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方 法，它是根据事物之间的某种联系，借助某 法，它是根据事物之间的某种联系，借助某 一具体事物的形象（象征体），以表现某种 一具体事物的形象（象征体），以表现某种 抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 作用： 使作者难以言明的思想感情表达得更 使作者难以言明的思想感情表达得更 加含蓄、深沉、凝练，使作品思想深邃， 加含蓄、深沉、凝练，使作品思想深邃， 富于启迪性和鼓舞性。化“抽象”为“具 富于启迪性和鼓舞性。化 抽象 为 具 “ ” “ 体” 形象可感。 体 形象可感。 ” 象征和比喻的异同 相同点：比喻的本体和喻体，象征的本体和象 征体之