人教部编版九年级下册语文2-梅岭三章 (2)PPT课件.pdfVIP

梅 岭 三 章 陈 毅 学习目标 1.领会诗中富有表现力的词句。 2.理解诗中把现实、想象和理想结合起来表达思乡感 情的方法。 3.学习老一辈无产阶级革命家大无畏的牺牲精神和革 命乐观主义精神。 作者介绍 陈毅（1901—1972），名世俊， 字仲弘，四川乐至人，中国共产党 员。无产阶级革命家、政治家、军 事家、外交家、诗人，中国人民解 放军的创始者和领导者之一。1972 年于北京逝世。1977年其遗作专集 《陈毅诗词选集》出版。 背景资料 诗前小序交代了写作背景。1934年10月，江西 中央红军开始长征，陈毅同志因身负重伤，留在江 西担任军事指挥，并主持政府工作。1935年春，他 在敌人重兵围攻下率部突围到江西、广东两省交界 的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击 战争，直到1937年抗日战争爆发才离开那里。这三 首诗就写在三年游击战争时期。 检查预习 （1）订正字音 国门旋 （xuán） 应有涯 （yá） 旌 （jīnɡ）旗 阎 （yán）罗 烽 （fēnɡ）烟 烽烟 （2）词语释义 衣底：衣服最里面。 意如何：心里想些什么呢？ 旌旗：旗帜的总称。诗中借指军士。 国门：城门 诸君：这里指各位同志。 血雨腥风：这里指大革命失败后，国民党反动 派对革命人士的血腥镇压。 涯：边际，止境。 整体感知 本诗共分为三章，每一章的内容是什么？ 首章回顾艰难创业的征战的历程，表现出至死不渝，誓 与反对派血战到底的英雄气概。革命浪漫主义色彩和英雄主 义气概在此处体现得淋漓尽致。 第二章回顾以往，正视现实，展望未来，从而激励同志 坚持斗争，把革命进行到底。 末章思绪驰向未来，表现了乐观坚定的革命信念和甘为 信仰献身的革命精神。 内容探究 1.第一章的首句运用了什么手法？有什么作用？ 本章首句以问句开头，有总领全章的作用。而 首句中 “断头今日”即 “今日断头”的倒装，强调 “断头”，写出了诗人处境的险恶，表现出诗人大 义凛然的气概。 2.第一章第二句有什么含义？ 第二句表述了艰难创业中经历过的很多的战斗， 暗含着对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的愤恨 感情。 3.第一章第三、四句运用 “泉台”“阎罗”的 传说有什么作用？ 这两句诗运用了 “泉台”“阎罗”的传说赋予诗 歌浪漫色彩，体现出诗人气贯长虹的英雄气概，表 现出即使自己牺牲了，死后还要召集旧部的英魂， 和反对统治者血战到底的精神。 4.第二章第二句运用了什么手法？有什么作用？ 第二句运用了用典的手法，引用了春秋吴将伍 子胥 “眼悬国门”的典故，意为死不瞑目，忠诚可 鉴。写出诗人即使死后仍然关心革命，要看到同志 们怎样取得战斗的胜利，敌人怎样遭到失败的。表 现出诗人视死如归，为革命英勇殉难的精神。 5.第三章前两句中 “投身”“应有涯”有什么含义？ “投身”表现出诗人全部身心都献给了革命。 “应有涯”表明诗人坚信反动派的血腥统治会有尽 头，表现出为推翻反动统治而坚持斗争的精神。 6.第三章第四句表现了诗人怎样的精神？ 表明诗人预言革命理想必将实现，表现了诗人 坚定的革命信念和乐观的革命精神。 品味赏析 1.“此去泉台招旧部”中的 “去”字写出了什么？ 一个 “去”字写出诗人视死如归的气概。面对死亡， 诗人不是恐惧和绝望，而是万丈豪情的澎湃和激荡，发 出了 “死而不已”的战斗誓言。表现作者对革命事业至 死不渝的坚贞气节，其精神足以惊天地、泣鬼神。 2.“死后诸君多努力”中的 “多”字表