人教版八年级下册语文全册教案(2020最新编辑).pdfVIP

1 社戏 课题 社戏 课型 新授课 课时安排 2 课时 课时 建议本课依据学情分课时。 第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 结构梳理。 分配 第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 1.积累词语。 知识与技能 2. 了解生动形象的人物描写与景物描写。 教 3.感知内容，感悟中心 学 1.学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。 目 过程与方法 2.体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。 标 3.揣摩关键语句的深刻含义，体会词语的准确生动。 情感、态度与 认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，学习 价值观 作者热爱童年、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。 本文写于 1922 年 10 月。当时，中国共产党刚成立，党领导下的大规模 的农民运动也还没兴起。这时的鲁迅正生活在军阀黑暗统治下的北京。他日 夜忧国忧民，为探索救国救民的道路而矢志不渝地战斗着。 《社戏》就是鲁 写作 迅在这样的背景下创作的一部短篇小说。小说以作者少年时代的生活经历为 背景 依据，写了“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京 戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村庄看社戏。课文节选的是在家乡看社戏 的部分 惮 （dàn） 踱 （duó） 棹 （zhào） 归省 （x ǐnɡ） ． ． ． ． 行 辈（ hánɡ） 凫 水（ f ú） 橹 （l ǔ） 旺相 （xi ànɡ） 撮 （cuō） ． ． ． ． ． 读准 桕 树（ ji 怠慢（ dài ） 篙 （ɡāo ） 磕 （kē） 潺潺 （chán） 字音 ． ． ． ． ．． 弥散（ m 蕴 藻（ yùn） 家眷 （ju àn ） 蹿 （cuān ） ． ． ． ． 撺掇 （cuān duo ） ．． 课 前 辨清 预 字形 习 自 理解 词语 撺掇：从旁鼓动人做某事。 撮：用手指捏取细碎的东西。 童年生活犹如五彩斑斓的画册，翻了一页还有一页；童年生活犹如欢快跳动的音 新 符，一个，两个，……数也数不清。之前，我们学习了鲁迅先生写的《从百草园到三 课 味书屋》，了解到鲁迅先生童年时在百草园里快乐和自由的生活。 那份童真， 那份童趣， 导 多么令人难忘！ 今天， 我们再来学习鲁迅先生写的小说 《社戏》，再来感受一段美好难 入 忘的童年…… 【初读课文，整体感知 1. （1）看戏前（ 1~3）：平桥乐土 , （2 ）看戏中（ 4~30 ）：月下行船 , （3 ）看戏后（ 31~4