六年级下册语文试题-小升初阅读：第3讲 如何评价人物形象（含答案）全国通用.docxVIP

小学阅读高分攻略3 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目：语文 授课日期 年 月 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段 主题 第3讲 如何评价人物形象 学习目标 1、评价人物形象两要，两不要 2、学会画思维导图提炼信息 教学内容 【知识梳理】 评价人物形象： 不要无中生有，不要以偏概全 要立足原文，要选词准确 【例题精讲】 例题：1《小马过河》 马棚里住着一匹老马和一匹小马. 　　有一天,老马对小马说:你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?小马连蹦带跳地说:怎么不能?我很愿意帮您做事.老马高兴地说:那好啊,你把这半袋麦子驮到磨坊去吧. 　　小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去.跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着.小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了.他向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马嗒嗒嗒嗒跑过去,问道:牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能过去吗?老牛说:水很浅,刚没小腿,能过去. 　　小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去.突然从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:小马!别过河,别过河,河水会淹死你的!小马吃惊地问:水很深吗?松鼠认真地说:当然啦!昨天,我的一个伙伴就掉在这条河里淹死的!小马连忙收住脚步,不知道怎么办好.他叹了口气说:唉!还是回家问问妈妈吧! 小马甩甩尾巴,跑回家去.妈妈问:怎么回来啦?小马难为情地说:有一条 河挡住了去路,过……过不去.妈妈说:那条河不是很浅吗?小马说:是呀!牛伯伯也这么说.可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢.妈妈说:那么到底是深还是浅?你仔细想过他们的话吗?小马低下了头,说:没……没想过.妈妈亲切地对小马说:孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的,你去试一试,就会明白了. 　　小马回到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:怎么,你不要回答,一面下了河,小心地过去.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深. 根据文章内容，请问小马是一个怎样的孩子？ 小马是一个懂事、谨慎的孩子。一开始有点没主见，不仔细思考，经过妈妈的教育，变得勇于尝试了。（要全面） 例题2 小微刚搬家，一天天下大雨，忽然停电了。正在这时，门铃响了。原来是隔壁家的小孩。小孩问：你家有蜡烛吗？小微以为邻居来借蜡烛，心想，我刚搬过来就借蜡烛，以后还不知道要借什么哪？不愿意多事就拒绝了，却发现小男孩是过来送蜡烛的。 请问小微是一个什么样的人。 冷漠的人（要选词准确） 1剥豆 （毕淑敏） 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽 地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来， 俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力。谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃（suō）。见他如此投入，我心生怜爱： 学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去， 正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土 丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 问：文中的母亲是一个怎样的人？ 2蒙娜丽莎 据史料记载，“蒙娜丽莎”是当时佛罗伦萨一个著名银行家的妻子。达·芬奇为了唤起她发自内心的情感，曾经请到了钢琴师为她演奏，丑角为她表演。但是，这个见多识广、冷漠、理性的女人，并没有使画家得到他想要捕捉的东西。为此，画家不得不将画作( )地延迟了三年。有一天，这个富