陶渊明 PPT课件 2[文字可编辑].pptVIP

陶 渊 明 王燕（湖南省第一师范） 陶渊明 ? 名渊明，字元亮；或名潜，字渊明 ? 号为五柳先生，私谥靖节，称“陶靖节” 或“陶彭泽” 生平 ? 少年、青年的闲居时期 ? 壮年的辗转出仕时期 ? 中晚年的隐居时期 少年、青年的闲居时期 两种倾向：积极出仕与向往隐逸 ? 出身望族，少有壮志。 ? 猛志逸四海，骞翮思远翥。 ? 少年罕人事，游好在六经。 ? 少无适俗韵，性本爱丘山。 ? 闲静少言，不慕荣利。 壮年的辗转出仕时期 ? 394 年， 29 岁，为江州祭酒，不久辞归；召为主薄，不 就。 ? 398 年， 33 岁，入桓玄幕府；五年（ 401 ）冬，归家居 母丧。 ? 404 年， 39 岁，任镇军将军刘裕参军。 ? 405 年， 40 岁，任建威将军江州刺史刘敬宣参军。 ? 405 年 8 月，任彭泽令。在官八十余日， 11 月，辞归。 “我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！” 中晚年的隐居时期 躬耕田园的隐者 ? 箪瓢屡空，不慕荣利。最超脱、最彻底的隐士。 ? 抱朴含真，任情自得。最真诚的诗人。 ? 诗酒自娱，纵浪大化。最艺术化的人生。 思想性格 “ 真”的隐士： ? 真率、真朴、真实 ? 道家的自在无为、简静淡泊（生命的悲剧意识） 儒家的安贫守道、独善其身（独立人格的保持） 五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有 五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好 读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜 酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招 之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情 去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡 空，晏如也。常著文章以自娱，颇示己志。忘怀 得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：‘不戚 戚于贫贱，不汲汲于宝贵。极其言兹若人之俦 乎！酣觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天 氏之民欤？ 积极用世，建功立业 ? 咏怀诗中多悲怆，“日月掷人去，有志不获骋” ? “咏史”诗中有怒目，“刑天舞干戚，猛志故常在” 田园诗 自然风光、田园生活的描绘 ? 社会政治理想、人生人格理想的对象化。田园被陶渊明用 诗的构造手段高度纯化、美化了，变成了与黑暗现实、混 浊官声完全对立的理想境界，痛苦世界中的精神避难所。 ? “此中有真意，欲辨已忘言”，人与自然的完全融合，田 园成为精神的物化象征，理想的现实征现 归园田居其一 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去十三年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树巅。 户庭无杂尘， 虚室有余闲。 久在樊笼里， 复得返自然。 这首诗的平淡醇美，全表现在 诗人不动声色的白描之中。田宅 树木，诗人只是径直说出，全不 费力，也不需要什么比喻、象征、 暗示；但细细体味，种种物事， 无不透漏出诗人对它们的深切依 恋和喜爱。似乎诗人正掰着手指， 如数家珍 。整个画面呈现出悠远、 虚淡、静穆、平和的韵味。这正 是作者心目中“樊笼”的对立面。 似乎以纯客观的态度写眼中所见， 耳中所闻，其间全无情绪性的渲 染。但这白描的景物，却又映衬 出诗人心灵的晶莹透剔。只有人 的心纯净如止水，如明镜，自然 的影象、声音，才能最真实、最 细致入微的为人的感官所领会。 也就是在这淳朴、自然、平淡、 宁静的环境里，诗人参透了人生 的玄机，身心得到了极大的解放， 感受到了极大的愉悦，获得了人 生的价值和意义。 劳动生活的亲身体验 不再是田园生活的旁观者、欣赏者，而是其中的一员，其 于经济生活的意义大约是有限的，甚至是可有可无的，然 而这种农业生产劳动的实际意义，在于它体现了陶渊明的 一种信念，“人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而 以求自安。” 在于独立人格的坚持，在于自耕自足这种中 国封建社会固有的理想的社会生活方式和自我生活方式 。 桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行， 忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無 雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復 前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有 小口，仿佛若有光；便舍船