六年级上册美术教案-4.12 电脑绘画真有趣丨岭南版.docVIP

方案名称 《电脑绘画真有趣》 教材分析 电脑美术在美术课程中比例不大，但在信息技术发达的时代，电脑美术有着重中之重的作用，本课让学生了解美术领域丰富的表现方法，运用电脑达到有趣的效果，避免枯燥乏味的纯技术操作。 学情分析 学生对电脑软件的接触并不是很多，电脑课初学了一些画图工具的操作，但如何通过学习工具箱工具的使用表现创意和神奇的效果，是本课需要带给学生的。 教学目标 知识与技能：学习简易绘画软件的知识及操作方法。 过程与方法：体验绘图工具操作的过程，逐步提高操作的水平。 情感、态度、价值观：培养学生爱科学，爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富的态度观和价值观。 学习目标 学习画图软件的基本工具， 重点、难点 重点：“工具箱”中绘图的操作方法。 难点：电脑绘画的作品的构思新颖和创意性。 所用软硬件平台 软件 Windows自带画图软件、photoshop软件、ppt演示文稿 硬件 电脑、演示屏 信息化教学资源类型 演示文稿、多媒体广播 版权声明 如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用。 √ 可随意转载和使用 允许第三方转载和使用，但需联系告知 不允许第三方转载和使用 教学环节 教师活动 学生活动 技术资源 使用策略 优化对比 课后反思 技术资源的准备 电脑示范作品、学生作品、课外图片资源 课前收集一些看到的有趣的电脑作品（电子）。 合理利用课内外资源的准备。 课外资源素材为丰富课堂做准备。 资源充足可让学生得到更多的启发。 课堂导入 配上音乐，展示一些有趣的电脑绘画作品，引出电脑绘画的趣味性。介绍常用的画图软件：photoshop\画图、金山画王等。启发学生用软件帮助我们完成我们的奇思妙想。 并能简单区别电脑合成与电脑绘画的区别。 观看老师的作品，产生对本课电脑制作的好奇心。 运用音乐与图片引入画图软件。 动感的音乐、趣味的图片吸引孩子。 图片的趣味性很重要。 课堂讲授 1.多媒体广播演示： 1）用“画图”工具可以迅速地给小旗涂上均匀的颜色。2）可以将树上的大公鸡方便地移到地面。 3）可以很快地画出多只样子完全相同的大树。 2.了解“画图”程序窗口及工具。 （标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒、工具属性栏、前景色和背景色、画布等。） 3.出示课本学生电脑作品（具象和抽象） 请学生看看、猜一猜是运用哪种工具绘画出来的。具象——形象的复制抽象——色彩的涂鸦鼓励学生大胆想象。 4.询问学生课外收集到的电脑绘画图片，感受作者的奇思妙想。 5.多媒体广播演示，在构图、造型、色彩和方式进行示范。1）先考虑画面构图布局（最重要）2）选择合适的工具表现。 感受画图工具的神奇和功能性。 观看老师的示范，引起创作的欲望。 分享自己收集到的资源。 认真观看老师的操作，对操作感兴趣。 用神奇的操作引导学生对画图工具的兴趣。 示范要迅速，莫，熟练操作，否则减低学生对软件操作的信心。 学生技能训练与指导 布置作业：创作一幅具象或抽象的电脑绘画作品。A+: 画面完整，并表达个人的创意，为作品起题目。 教师指导，启发学生在创意上动多点脑筋。 学生独自操作，完成创意练习。保存作品。 鼓励、技术指导 提供不同层次的作业要求适合不同水平的学生。 创意优先，技术在后。让学生明白技术是为创意服务。 总结与复习 教师小结：表扬大胆创新的同学。在制作过程有哪些技术困难？抽取某位同学的作品进行点评，说说运用到的工具，如何运用工具改进画面。 思考操作的过程遇到的困难，聆听老师的点评。 引导反思 自我反思，提高解决问题的能力，提高操作能力。 选取学生作品点评要有的放矢。 教学评价 组织学生完成后互相走动，交流分享有趣的地方，选出自己喜欢的作品。 小组互相评价，评出有特点，有创意的作品 互评、共评 互评，提高互动和交流学习的机会。 提高学生的自主性