设计心理学认知与学习.pdfVIP

【导入】同学们，大家好，这节课开始之前我要先问大家几个非常简单的 问题，老师手里拿的是什么？（手机）这是什么（书） ，这是什么（黑板 擦）。有的同学已经非常不以为然了，这些东西三四岁的小孩都知道。那 如果我要问你我们的大脑是如何把这些东西认出来的呢？我们的大脑是 如何运作来识别事物的呢？这就是我们这节课所学内容。今天开始我们用 4 节课的时间来学习第三章内容认知与学习。 【板书】第三章 认知与学习 首先我们来看第一个内容，识别理论。 【板书】1、识别理论。 识别理论就是用来解释我们是如何看到听到并识 别到对象这种现象的。 识别理论也有一个历史发展，由不完善到完善的过程的。最开始，心理学 家提出的是模板说。 【板书】（1）模板说 【PPT 】模板说对于人们能够认知客观事物是这样解释的：大家看到这个 字母的时候很容易就会识别出来” A ”,A 字怎么被我们认出来的呢？“模 板说的解释是：在我们的大脑里有个模板 A 字 ,这个模板和我们现在看到 的是一摸一样的，所以” A ”字就被我们认出来了。模版说认为要识别一个 对象的话，脑袋里面一定要有这个对象的模板，这个模板与我们所识别对 象的结