期末考试不足三周!部编1-6年级期末常考的语文基础知识都在这儿了,家长快为孩子收藏!(可打印).docx

期末考试不足三周！部编 1-6 年级期末常考的语文基础 知识都在这儿了，家长快为孩子收藏！（可打印） 2 0 1 9 年 临 近 尾 声 ， 家 长 老 师 们 关 心 的 期 末 考 试 也 即 将 到 来 。 因 此 ，老 师 为 广 大 小 学 的 同 学 们 收 集 整 理 了 期 末 语 文 复 习 的 方 法 和 技 巧 ， 爸 妈 们 赶 快 来 看 看 ， 给 自 己 家 娃 辅 导 起 来 吧 ！ 0 1 清 楚 复 习 目 标 小学语文的测试题型主要分 基础知识 、阅读 和 写作 三部分。 a. 基础知识 生字词： 以学习目标中给出的词语为主。读准字音，认清字形，正 确书写，了解其在课文语境中的含义。 词语、成语： 归纳汇总课文中出现的四字词语和成语，正确认读， 正确书写，大致了解意思，举一反三，活学活用。 多音字： 读准多音字。对课文中标注读音的多音字，要重点复习。 课后习题： 回顾课本中每课文末和每单元的习题，掌握其答题方法 和对应的知识点。 5. 课文背诵： 能背诵学习目标中要求背诵的课文、段落、文言文和古 诗词。熟记积累运用中要求掌握的词语、名言警句、谚语，歇后语、 古诗词。 b. 阅读 1. 能读懂程度适合的文章。 2. 能归纳和提炼出文章的主旨。 3. 能结合语 境和生活实际，对文中词语和句子意思准确把握。  4. 能把握文章的叙 述顺序、表达方式、文章的段落和句子所采用的不同修辞手法。  5. 在 理解文章的基础上，掌握不同标点符号的用法。  6. 能结合选文，联系 生活实际，准确表达自己的看法。 不少于 300 字。 c. 写作  7. 要求有一定的阅读速度，每分钟 做到行文流畅，语句通顺，语法正确，不写错别字。 书写工整、美观，文章结构完整，达到字数要求。 3. 段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。 4. 掌握小学作文常见的几大题材作文写作技巧，  能写常见的写人作文、 记事作文、看图作文和想象作文。 5. 善用学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。 0 2 制 定 复 习 计 划 期末复习的困难之处在于：时间紧迫，而复习的内容又比较多。怎样 在较短的时间内高效、全面地复习呢？王老师给大家的建议是：  根据 自身特点，制定好详实的复习计划。 理更清楚。那么如何制订复习计划？  照计划行事，能使我们的复习条 1 家长协助孩子一同制定复习进度安排表，将复习内容分单元或分知 识点进行科学的安排。 2 合理安排每项内容的复习时间，要有侧重而 不是平均使用力量。 对一些重点知识和易错的知识点要多花费精力。  3 家长和老师最好是根据孩子自身的特点， 为孩子制定专门的复习计划， 针对薄弱点进行加强训练。 0 3 恰 当 的 复 习 方 法 今天王老师要给大家介绍 语文复习三步曲 。 第一步  单元复习法 单元复习法是比较适用于期末考试的一种方法。它的优点在于把大目 标细分为一个个容易完成的小目标，由点及面、重点突出。在进行单 元复习时我们可以按照下面的做法： （一）明确单元复习内容 以课本的 “ 目录 ” 为复习的经线，注意单元板 块的特点；以每一单元需要复习的生字词、课文内容、语文园地为纬 线，从而形成一个大致的复习网络。再将需要复习的内容进行如下分 类： 1. 积累方面的： 包括单元中出现的生字词、要求背诵的课文选段、 文言古诗词及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等；  2. 阅 读方面的： 包括课文内容、课文中心思想、重点课文的重点段、重点 课文的课后习题等； 3. 有关习作方面的： 主要包括口语交际和习作。 （二）采用不同的方式方法 明确好单元复习内容后，就要根据不同的 内容采取不同的方式方法去复习了。  1. 积累方面采用边读边写，多看 多背的方法。 课本中的字词、读读写写、读读记记、日积月累、要求 背诵的较短的课文等，可以采用边读边写的方法，这样更能加深我们 对知识点的印象；对于要求背诵的较长的课文，则可以采取多看多背 的方式。这时候可以是小孩作为背诵者，家长作为倾听者，对于背错 或记不住的地方及时纠正。 2. 阅读方面主要以讲、练的方法为主。 于孩子比较 “ 头疼 ” 的阅读题， 可以每天练习一小篇。有意识地去学习 如何审题、如何解题。 如：在做阅读题时先把短文略读一遍，大体知 道短文的主要内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再 读两遍，然后再动笔答题。做题时，揣摩出题人的意图，审清题目的 要求。 在辅导孩子的时候，不要只讲答案，一定要讲方法，让孩子再  对 遇到此类问题时知道从哪些角度思考。  如：写出文中词语的意思这样 的题，可用联系上下文理解词语或换词代入的方法来做。而不是简单 地讲解这个词是什么意思。同时应引导孩子学会总结