八年级数学下册第二十章函数20.4函数的初步应用教案新版冀教版.docxVIP

摄氏温度/ c0 摄氏温 度/ c 0 10 20 30 40 50 华氏温 32 50 68 86 104 122 度/ ° F 已知摄氏温度值和华氏温度值有下表所示的对应关系: 互 助 探 究 教师点 拨 教师引 导学生 师友互 助探究 知识点。 构建函 数模型， 解决实 际问题。 函数的初步应用 课题 20.4函数的初步应用 主备人 审核 课型 新授课 课时 1课时 时间 习 标 学 目 1.能从函数关系中获取相应信息，运用函数解决简单的实际问题。 2体会函数模型的作用，增强数学应用意识。 重点 难点 重点：数形结合思想的应用。 难点：从函数关系中获取相应信息，运用函数解决简单的实际问题。 学习过程 教 学 互助学习 环 节 互助探究一 函数在数量型关系的应用 当摄氏温度为30C时，华氏温度为多少？ 当摄氏温度为36C时，由数值表能直接求出华氏温度吗？试写出这两种温度之间关 系的函数表达式，并求摄氏温度为 36C时的华氏温度。 当华氏温度为140° F时，摄氏温度时多少？ 跟踪训练一： 1、一辆汽车的油箱内有油 48升，从某地出发，每行驶 1千米，耗油0. 6升，如果设剩 油量为y升，行驶路程为x千米。 写出x与y的关系式。 用表格表示汽车从出发地行驶 10千米，20千米，30千米，40千米，50千米时的 剩油量。 根据表格中的数据说明剩油量时怎样随着行驶路程的变化而变化