四年级上册美术教案-第10课 自行车局部写生 ▏人美版 (1).docxVIP

美术：《自行车局部写生》教学设计? ??????????????????????????????????????罗清议 一、教学目标：? ??1.引导学生根据自行车的使用功能，设计它的外形?? ??2.让同学们讲一讲，设计自行车的想法? ??3.在图画纸中画出一幅漂亮且有创意的自行车? 二、教学重、难点：? ??先来认识自行车的几大结构和功能的相关知识，以此为基础能够大胆创新。? ??设计绘画出有新意的自行车。? 教学过程?? （一）组织教学?? （二）课题导入? 引入课题《自行车的局部写生》?? （三）初步?了解下自行车历史? 自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。 你们知道最早的自行车有什么用途吗？大家可以猜猜看！? 可以作为环保的交通工具用来代步、出行；越来越多的人将自行车作为健身器材用来骑行锻炼、自行车出游；自行车本身也是一项体育竞技运动 ? 我们来一起看看自行车为什么能够走动？?师讲解：? 师：1、大家仔细观察它的造型。有什么特别的地方吗？[引导学生观察自行车的脚踏]?同学观察的很仔细，那它是靠什么原理前行的呢？? 师：2、人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，从而使自行车不断前进 经过了很长时间的演变，出现过前轮大后轮小的自行车。不过这种车因为车坐很高所以很容易摔跤——也有前轮大后轮小的自行车? 这就是前轮大，后轮小”的自行车。随着时代的进步，自行车的种类也不断增多，这些不同种类的自行车是根据人们的需要增加了不同的功能也是非常时尚的！突破了原来前轮和后轮一样大的设计！很多年轻人也接受了不种类的自行车，?（比如自行车的变速装置）可以根据骑行的坡度进行调节。不仅提高了车的速度，还很省力。还有...... 师：3、看看我们中国生产的自行车吧。?? 1、自行车的四大结构是什么？?主体部分：车骨架 。 传动部分：链条，链轮。 运动部分：车轮。 方向部分：车把。 （教师在黑板上做范画） 2、?自行车在我们的生活中带来了哪些方便？（节能环保.骑着买菜.不会带来交通拥堵......） 3、?你们还希望自行车有什么特殊的功能和用途呢？说 一说，你的设计方案。? 师：同学们,今天老师想请大家在图画本中设计一辆多功能的自行车。学生交流。小组交流讨论，看看同学们准备设计出什么样的自行车？? 欣赏其他学生作品,开拓学生的思维? 师：在当一名小设计师前,再给同学们看一些有创意自行车的局部构造图片！加深映！瞧图片中的自行车根据骑行功能都做了哪些不同的改变,还必须要进行下说明.????? （四）、设计绘画?? 师:同学们,我们都知道自行车的基本构造,想不想马上动手绘画设计一辆吗?拿出你们的铅笔开动自己聪明的脑筋,画出一辆和其他人不一样的自行车.（铅笔画完，要用水彩笔涂上颜色）比赛下谁的作品更有创意！? ??（五）、作品展评? 1、学生与学生之间互相提出意见?? 2、师生互相评论。如果再设计绘画一次,哪些地方还需要注意？? 3、课外拓展? 回到家有空的时候！同学可以亲感受下骑自行车的乐趣！自行车给大家带来的便利，反思下通过今天的学习?学到些什么？ 五、教师小结? 这一节我们学习了自行车的结构、功能，局部构造。并在图画本上画了一幅漂亮的自行车，你们真是太能干了！