初中七年级数学导学案平行线.docxVIP

第五章相交线与平行线 5.2平行线及其判定 5.2.1 平行线 学习目标：1.在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系，理解平行线的定义及表示方法，掌 握平行公理及其推论，提高识别平行线的能力 2?通过用三角尺、量角器、方格纸画平行线，积累操作活动的经验，培养动手操作能力和空间想象能力； 3?感受数学语言的整洁美，激发学生探索知识的热情，把学到的知识应用到生活中去，进一步提高学生的 参与意识和合作精神.. 重点：平行公理及其推论? 难点：作图：过直线外一点画一条直线与已知直线平行 自主学习 自主学习 一、知识链接 1?你能画出两条相交的直线吗？两条直线相交有几个交点? 在同一平面内，如何过一点画一条直线的垂线? 、新知预习 TOC \o 1-5 \h \z 在同一平面内， 的两条直线叫平行线?直线a与直线b互相平行，记作 . 在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系有 种，分别是 和_」 平行公理： . 推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也 . 即如果 b II a,c II a，那么 三、 自学自测 如图，过点C作直线AB的平行线，下列说法正确的是（ ） 不能作 , 只能作一条 * 能作两条 能作无数条 ■ ■■: 判断正误： （1） 没有公共点的两条直线叫作平行线；（ ） （2） 两条直线的位置关系只有两种：相交和平行；（ ） （3） 在同