《新课标》学习体会.docxVIP

《新课标》学习体会 学习新课标这段时间，我对过去的教学思想和行为进行 了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的 理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这 给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。我将这 次新课程学习体会总结如下： （1） 在学习中我深刻体会到新的课程标准是根据时代 的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比 如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力； 将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟 通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅 读、书写与写作的速度要求，并有量化指标，特别提出了对 书写姿势的要求。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的 养成，并将其作为了学习目标。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （2） 通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服 以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科 学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应 积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用 的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学 生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的 这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 文教师的业务修养 学习后，我在教学进程中特别注重培养学生的创 新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合 性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力 的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践 活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养 策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地 参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、 写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、 自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由 表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解， 鼓励用适合自己的方法和策略学习。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 我深深感受道教学中，我们应从“师道尊严”的 架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习 活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生 的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教 师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的 交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言 进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 时代赋予我们的不仅是机遇、更多的是挑战。在今后的 教学工作中，我会更 加努力，开展时效性强的教研活动， 构建和楷高效的语文课堂。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠