分式方程说课稿-北师大版(优秀教案).pdfVIP

分式方程说课稿 各位专家、评委，您们好！ 今天我说课的题目是北师大版数学八年级下第三章第四节： 分式方程， 共分三 课时授完，我将从以下五个方面对第一课时进行分析。 一、 教材分析 分式方程是“数与代数”中重要的一部分，是在学习了用字母代表数、一元 一次方程、二元一次方程（组） 、一次函数后学习的另外一种方程模型，解决问题 过程中需用到建模方法、分式的基本性质、等式的基本性质等基础知识，使原有 知识在解决问题过程中得以升华，同时列分式方程这一建模过程为初三学习较难 的一元二次方程、二次函数的列、解提供了练兵的机会，知识体系上呈现螺旋式 的上升，分式方程在其中具有承上启下的作用。 分式方程中所涉及的问题情境全部来源于实际生产、生活中，为学生的数学 建模能力搭建了一个平台，提高了学生的应用意识，随时间的推移与知识的积攒 学生会更加体会到数学知识来源于生活，服务于生活，提高学生学习的主动性。 在分式方程的建模过程中，学生从中学到的不仅仅是知识、方法，在探究过 程中，他们在语言表达、面对困难的勇气，对未知事物的好奇心、互相帮助、互 相交流及学习方式的选择等方面都会有所收获。本节教材内容对学生的非智力因 素的影响程度也是很大的。 课程标准