三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界优质课教案教学设计.pdfVIP

习作 我们眼中的缤纷世界 教学目标 1.把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 2.把自认为写得好的部分读给小组听，展示自己的观察所得。 3.说说最近的观察感受，和同学分享心得。 重点难点 重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。 难点：在交流分享中学习细致观察的方法，能把自己平时观察中 的新发现，或是观察中发生的事清楚明白地写下来。 第一课时 教学目标 把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 教学过程 一、激趣导入 1.师：同学们，不知不觉秋天已经来到了我们的身边。秋天是一 个迷人的季节。爱观察的你们，发现了身边的事物都有哪些变化吗？ 2.学生自由发言，说说自己的观察发现。 3.师：生活中处处有风景，只要我们有一颗发现美的眼睛。田野、 树林、果园、花园到处都留下了秋天的足迹。你们想不想看一看？（生： 想。） 4.分别播放田野、树林、果园、花园的图片，生仔细观察。 5.师：除了美丽的自然景物，生活中还有许多的独特的人、事、 物。你们发现了吗？ 6.学生畅所欲言，谈谈自己对其它事物的观察发现。 7.教师出示相关图片，发散学生思维。 二、明确要求 1.师：在你的眼中世界是什么样子的呢？生答。 小结：生活是丰富多彩的，世界是五彩缤纷的。（板书习作主题： 我们眼中的缤纷世界） 2.出示习作要求，教师解读。 三、指点方法 1.师：能亲近自然、品味到自然的美是一种幸福，而能把这种美 真切地写出来，与众同乐，更是一种幸福。今天我们一起学习怎样细 致观察事物，表达自己的真实感受。 出示片段一（写景） 提示：这个片段重点从哪些角度来描写景物的？ 小结：写景，可以从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各个角度 来描写。其中视觉是最直接也是最主要的角度，只是抓住外形、色彩 就可以把景色描绘得很真切。当我们能真正睁开心的眼睛，我们眼前 出现的将是一个缤纷多彩的世界。 出示片段二（名句） 江碧鸟逾白哦，山青花欲燃杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉蒋捷 小结：要真切地描写出景物的形和色，让读者读文如见其景，除 了要细致观察，还可以运用一些表现技巧，如比喻、拟人、夸张等修 辞手法，还需要发挥我们的想象。 2.总结方法：细致观察，巧用技巧，发挥想象。 四、自主习作 学生习作，教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导，对 写得好的学生予以肯定和鼓励，培养其自信心。 第二课时 教学目标 1.把自认为写得好的部分读给小组听，展示自己的观察所得。 2.说说最近的观察感受，和同学分享心得。 教学过程 一、小组交流 1.各小组学生逐个轮读自认为写得好的部分。 2.组长组织评议，推选出写得好的习作。 评议要点：语言是否通顺，用词是否准确，观察是否细致。 3.教师点评。 二、全班交流 1.请各小组推选的学生宣读自己的习作，师生共同欣赏。 2.学生讨论分享自己的观察心得，说说最近的观察感受。 3.教师小结观察方法，指导习作。 同学们，我们观察一种事物，要发现它的特点，要用眼睛看，用 手摸，用鼻子闻，用嘴巴尝，用耳朵听，用心感受等等，调动一切感 官去细细体验，去慢慢感受，此外还要注意观察的顺序。注意事物的 发展变化。希望大家做个有心人，谁会观察，谁就会有了不起的发现， 从此你眼中的世界将是缤纷多彩的，你心中的世界也将是温暖幸福 的。 三、自改互改