【部编版】八年级上册语文第五单元全单元教案教学设计.pdfVIP

【部编版】八年级上册语文第五单元全单元教案 教学设计 17 中国石拱桥 【知识与能力】 1．积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等 词语，掌握读音和词义。 2．了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。 【过程与方法】 1．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅 读说明文的能力。 2．把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思 考方式，培养学生的概括能力。 3．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。 【情感态度与价值观】 了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自 豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。 3．以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明 顺序，探究作者说明的技巧。 第1课时 一、导入新课 茅以升是我国著名的桥梁专家。他对石拱桥是这样评价的：石拱 桥是我国传统桥梁的基本形式之一，赵州桥和卢沟桥是我国“千万座 石拱桥中杰出代表之作”。《中国石拱桥》这篇说明文就具体地为我们 介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。 二、资料助读 (一)作者简介 茅以升(1896－1989)，江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家， 被誉为“中国桥梁之父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计 建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。 (二)文学常识 (1)说明顺序。常见的说明顺序有三种：①时间顺序；②空间顺 序；③逻辑顺序。 (2)说明方法及作用。 说明方 定义 作用 法 用简明扼要的话给事物一个 准确简明地说明事物的本质 下定义 说法，使读者对被说明对象 特征。 有个明确的概念。 根据事物的形状、性质、成 全方位、多角度地说明事物 因、功用等属性的异同，把 分类别 或事理，使说明更有条理、 事物分成若干类，然后依照 更加清楚。 类别，逐一说明。 举出有代表性的恰当的例 通过具体事例，清楚、真实、 举例子 子，能够反映一般的情况， 有力地说明事物或事理。 真切地说明事物。 有些事物为便于从数量上说 更准确、更具体地说明事物 列数字 明特征，往往运用一些数字 或事理的特征。 来说明。 化深奥为浅显，变复杂为简 选择有内部或外部联系的事 作比较 单，更清晰、更鲜明地说明 物进行比较。