新人教版小学数学六年级下册《整理与复习》教案（2020年整理）.pptxVIP

小学数学六年级下册《整理与复习》教案 数与代数 数的认识（1） 教学内容：教科书第 12 册 83 页“整理与反思”和“练习与实践”1-4。 教学目标： 1、使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确 有关数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内 在联系。 2、让学生体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值。 3、发展学生对数学的积极情感。 教学重点：分数和小数的基本性质。 教学难点：整数、小数和分数之间的联系。 教学???程： 一、整理与反思 1、我们学过了哪些数？举例说明。 2、回顾整数的意义 追问：-1、-2…是整数吗？ 判断： A、自然数都是整数 B、整数就是自然数 C、负数比 0 小 D、负数都是整数 排出整数的数位顺序表，个级、万级、亿级各包括哪几个数位？每个;数位上的计数单位各是多少？相邻两个计数单位之间的进率是多少？ 填空：（）个一千是一万；一亿里面有（）个千万；320000 是由（）个万组 成的；49 个亿、49 个万个 49 个一组成的数是（）。 3、回顾分数的意义 你能想到哪些用分数表示信息的例子？ 谁来说说分数的意义？你对单位“1”是怎样理解的？ 什么是分数的基本性质？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？;1;十二亿三千五百万;5;6;7;8;9;10;;12;13;;15;16;17;18;（2）每