新人教版小学语文二年级下册29、《数星星的孩子》精品教案.docVIP

新人教版小学语文二年级下册29、《数星星的孩子》精品教案 教学目标 1、认识本课9个生字。 2、正确，流利，有感情地朗读课文。 3、学习句式：…………像………… 4、学习准确使用表示动作的词语。 5、了解文章主要内容；培养学生学会观察，学会思考的品质。从小做起，胸怀大志，刻苦学习。 教学重难点 1、认识本课9个生字。 2、正确，流利，有感情地朗读课文。 3、了解文章主要内容；培养学生学会观察，学会思考的品质。从小做起，胸怀大志，刻苦学习。 教学过程 一、导入 放音乐《闪烁的小星》 同学们，这首歌曲好听吗？ 你知道这首歌曲写的是什么吗？（夜晚的星星） 板书 星星 怎么写的？（一闪一闪亮晶晶，好像眨着小眼睛）你观察过星星吗？ 师：今天我们准备要学习的文章就与星星有关。 很久以前，有个孩子，年龄和咱们班里同学差不多。他特别喜欢观察星空，还喜欢数星星，想认识他吗？这节课我们就来学习 《数星星的孩子》。师板书课题，生齐读课题 二、自主识字 师：同学们，题目中有个字它会变，你们发现了吗？（生：数） 师： 找同学读一读它的两个读音。 数学 数一数 这个数星星的孩子到底是谁呢？（出示张衡图片） 师：你们谁能谈谈对张衡的了解？（生互相交流资料） 师放课件并叙述：张衡是我国伟大的天文学家、思想家，他发明了世界上第一台测定地震方向的地动仪，还发明了世界上第一台用水力推动观测天体的浑天仪。（出示最后一个自然段内容） 师：让我们一起去了解小时候的张衡的故事吧。请同学们朗读课文，用铅笔把生字圈住，遇到不认识的字自己想办法解决，同时标出自然段。读准字音。把句子读通顺。 师：开始读吧！（师巡视，相机指导。） 三 合作交流 师：老师看到我们班的同学读书就是快，不但快，而且读得还很正确。个个好样的。我要考考你，看一看是不是真的都认识。个别读，齐读，男女分开读 撒满 碧玉盘 仰望 傻孩子 距离 一组一组 清楚 张衡 汉朝 现在这样，同桌之间，你先读给我听，我再读给你听。 同学们可都记住了，可是老师年纪大了，这么多的生字，我一时半会是学不会了，谁能帮帮我，最好是有什么绝招，妙招，让老师一听就会的。 撒 玉 仰 傻 距 组 楚 衡 汉 同学们怎样才能教会我“玉”这个字？有个同学教了我一个绝招“一个人，他姓王，腰里揣着一块糖”老师一下子就记下来了。 师：非常感谢同学们帮助我，让我也认识这么多字。 师：同学们，看来你们和这些生字朋友已经很熟悉了，相信在课文中你们也能认出它们，对吗？老师要请5个同学读课文，其他同学听。等会儿告诉老师，你记住了什么？ 四 品读领悟 学习美丽的星空：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 同学们看一看作者是把 比作 ？ 把星星比作珍珠。你还能说出几个这样的句子吗？ 茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。 夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 找表示动作的词语 ： 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。 老师站在讲台旁，手里拿着课本，低着头在读书。 让同学们说一说，用上一连串的表示动作的词语。 奶奶看见张衡数星星怎么说的？学生读，个别读。 读出奶奶疼爱的语气来。 从“又在数星星了”这句话中的“又”字，你读懂了什么？ 张衡是怎么说的？学生读 个别读。 爷爷又是怎么说的？学生读完后完成练习题，在课本上标出来。（出示图片） 师：我们的祖先把星星分成了一组一组的，还给起了名字，都起了什么名字呢？（猎户座，仙女座，大熊座等）你们想知道吗？可要瞪大你的眼睛呦！（放星座的课件） 师：为了验证爷爷这句话，小张衡是怎么做的？ “爷爷的话是真的吗？”，你能明白什么（小张衡敢于怀疑精神） “小张衡一夜没睡好，几次起来看星星。 ”从这句话中你明白什么？ （ 执着 、怀疑、 观察、 思考、仔细、认真、 耐心） 师：分角色朗读。教师参与。 师：通过小张衡的做法，你觉得他什么地方值得你学习？（敢于怀疑、善于观察、勤于思考、仔细、认真、有耐心）学生根据答案写板书。 师：你觉得你哪一点像张衡？ 让学生从不同的方面向张衡学习。 五、巩固延伸 师：从古到今，有很多科学家都是因为从小爱动脑筋，爱思考，爱观察才有所成就的，现在老师搜集了一些从小爱学习的小故事，我们来看一看。希望我们从现在就要像他们那样爱动脑筋，爱思考，爱观察。 附： 材料一： 几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。 一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了