农村小学校本教研地现状与存在地主要问题.pdfVIP

农村小学校本教研的现状及存在的主要问题 ——镇巴县城关小学 周自强 开展校本教研， 是保证课程改革纵深发展的有效策略。 目前， 不少学校纷纷政策支持， 金费投入， 校本教研在学校中已经显示 出强大的生命力，无论教师、学生还是学校都焕发出勃勃生机。 但在开展校本教研的过程中，也涌现出许多问题和困惑。 1、教师负担过重，制约校本教研的开展。首先，开展校本 教研需要时间和精力。 但目前农村小学教师的负担普遍很重， 很 多小学还采取“包班制” ( 即一名教师教一个班的所有学科 ) ，教 师年龄普遍存在老化现象 ( 因为多数是民转公教师且将近退休年 龄) ，教师们既要备课、上课，又要管理班务，还要应付各种评 比、检查、考核，完成各种计划、记录、报表。其次，代课教师 在农村小学还普遍存在 , 一