小班语言教案《谁会飞》.docx

小班语言教案《谁会飞》 【设计思路】 动物是所有孩子都喜欢的，而对于动物走路的方式孩子们以前从 歌曲中熟悉过小兔、小鸭、小乌龟、小猫，只是局限于走和跳，进入 小班下学期，孩子们的求知欲也更浓厚了，想了解的事物更多更丰富。 儿歌《谁会飞》采用孩子们喜欢的问答方式，将动物的走路方式融入 其中，根据孩子们学习的兴趣与情况，我将儿歌中飞和游的走路方式 扩大到走和跑，并将儿歌的最后一句改为飞呀飞、游呀游、走呀走、 跑呀跑，统一的格式方便孩子后面的仿编。 本次活动分为三个环节：第一环节幼儿跟着老师一起模仿各种动 物，引起孩子的兴趣；第二环节在理解儿歌内容后，和孩子们一问答 的方式来念儿歌，其中有集体、个别、幼儿和幼儿之间的，孩子们在 学念中不会觉得枯燥；第三环节则从四种动物拓展开来，引发孩子更 多的思考，从而进一步激发探索动物的兴趣。 【活动目标】 1、 了解不同动物走路的方式，尝试用问答的方式念儿歌。 2、 愿意用肢体动作表现各种动物。 【活动准备】动物图片。 【活动过程】 一、小动物走路 在模仿中感受小动物走路的不同方式 1、今天我们来学学小动物走路吧，小动物们，出发了！