《服装立体裁剪》课程教学内容的建设和完善.docVIP

《服装立体裁剪》课程 教学内容的建设和完善 1．建设了项目化、系列化教材 “立体裁剪”是八十年代从国外引进的技术，在我国起步较晚，因此，我院的《服装立体裁剪》课程教学前几年的教材选用每年都有变化，很难找到适合高职院校办学定位的特色教材。本课程负责人经过多年的教学经验积累，对立体裁剪以及高职办学定位有比较深入的理解和认识，逐渐形成自己的教学特色，现配合项目化教学，积极与行业企业专家合作共同开发与生产实际紧密结合的项目化教材《服装立体裁剪项目化教程》，该教材在2009年立项为浙江省重点建设教材（立项号：zjg2009064），在该教材的撰写过程中，得到中国达利集团、杭州天沁服饰有限公司等浙江骨干服装企业的大力支持，确保了教材内容的新颖和实用。同时与温大服装学院院长魏静教授合作，编著《礼服立体造型》、《立体裁剪》、《立体裁剪与制版实训》等一系列教材，均由高等教育出版社出版，作为该课程的主要教学参考书，以拓展学生的立体造型知识与技能。如图1、图2所示。 图1主教材 图2主要参考书 2．与课程配套的教学资料建设 (1)对“服装立体裁剪”课程进行整体教学设计，并在达利女装学院举行的以“加强课程建设，推进教学改革”为主题的课程建设交流研讨会上，向全院全体教师做了《服装立体裁剪课程整体教学设计》的主题发言，该课程的整体教学设计，使课程的教学更加规范及更具有整体规划感。 (2)根据服装制版、服装设计岗位的从业人员所必须掌握的能力为依据，以立体裁剪技能为中心，采用企业典型款式，设计编制了一系列具有市场针对性的教学项目，便于学生掌握项目分析的方法与制作技巧，实现自身高效的学习。 (3)对课程进行项目化教学改革，将课程大纲（课程标准）、授课计划、多媒体课件、实训指导书、习题库、等资料进行重新设计及编写，提供给学生借鉴学习。这些资源使学生及时了解服装行业、企业最新动态，开拓视野，启迪思维，激发了学习兴趣，有效提高了项目制作的水平和质量。 (4)根据立体裁剪课程要求学生具备熟练的服装立体造型能力的特点，本课程录制了一系列立体裁剪表现技法示范教学视频，并在实训课堂上滚动播放，以方便学生对立体造型操作技能的熟悉。 3．促进学生自主学习的扩充性资料 为丰富学生自主学习资料，向学生提供了众多的服装设计相关网站，以全天候供学生查阅。