【人教版】四年级下册数学教案：第3课时 小数的性质和大小比较.doc免费

第三课时　小数的性质和大小比较 教材练习十的内容。 1．通过练习，进一步理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确熟练地比较两个小数的大小。 2．在整理知识点的过程中，培养学生思维的有序性及比较、概括、归纳的能力。 掌握比较小数大小的方法及小数的性质。 灵活运用所学知识解决问题。 一、复习导入 谈话导入：同学们，你能为下面的数字朋友找到它的座吗？ 0．29　　　3.50　　12.06　　81.307 100．001 0.2 8.90 1.100　　3.5 学生观察图片后教师完成板书： 质疑：仔细观察，它们各有什么特点？ 预设发现： (1)位数不同？有一位小数、两位小数、三位小数。 (2)整数部分也不相同，有的整数部分是0，有的不是0。 (3)有的小数点末尾有0，有的没有0。 怎样才能比较出它们的大小呢？小数的性质是什么？ 师共同小结，课件出示。 二、分层练习，巩固提高 1．教材练习十的第6题。 要求学生先在直线上标出各个小数，然后再比较每一组的大小。 2．教材练习十的第8题。 让学生根据每种商品在每家商店中的售价情况，选择便宜的买。要学生解释什么叫便宜？(就是这几个数中最小的数) 3．教材练习十的第9题。 先让学生独立完成后，教师讲评时提问学生是怎样比较这几个数的大小的？ 4．教材练习十的第4、5题。 学生独立完成后，让学生说说自己是怎样