【冀教版】一年级下册数学：1.1左右教案.doc免费

第1单元　位　置 第1课时　左　右 【教学内容】 教材第1页例题及第2页练一练第1,2题。 【教学目标】 1.会用左右描述物体的相对位置。 2.经历认识左右位置关系的过程。通过活动,使学生能确定物体左右的位置与顺序,并能用语言表达,初步体验“左”“右”的相对性。 3.在活动中,感受左右与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点】 　　会用左右描述物体的相对位置,经历认识左右位置关系的过程。 【教学难点】 　　运用所学知识解决生活中的数学问题,能够在具体情境中,正确理解左右的含义。 【教学准备】 　　PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境,激发兴趣 师:小朋友们,现在我们来做一个游戏:听口令做动作。 伸出你的左手、伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的右肩;左手摸左耳,右手摸右耳,左手摸右耳,右手摸左耳。 学生按照老师的口令做动作。(学生笑,有部分学生弄不清,手忙脚乱的) 师:刚才有些小朋友弄错了左右,没关系,今天我们就来学习“左右”。 (板书:左右) 二、自主探究,学习新知 (一)理解左边与右边。 1.师:请小朋友们观察一下我们的教室,你发现了什么?请你用左或右说一句话。 生:黑板的左边有值日表。(学生随机发现其他物品,只要正确,教师及时鼓励) 2.师:那你自己身上有没有“左”和“右”呢? 生:这是我的左耳,这是我的右手,我的左边有一只脚,右边有一只脚。