【冀教版】一年级下册数学：第3单元100以内数的认识第2课时 用不同的方法数数教案.docVIP

第3单元　100以内数的认识 第2课时　用不同的方法数数 【教学内容】 教材第16页例1和例2、第18页例1及第17页练一练第1,2,3题。 【教学目标】 1.在数实物的活动中,经历用不同方法数数的过程。 2.能用不同的方法数数,培养学生估计的意识和习惯。 3.获得成功的学习体验,增强学习数学的信心。 【教学重点】 　　 利用规律用不同的方法数数。 【教学难点】 　　进一步培养学生的估计意识和习惯,体验数数与生活实际的联系,结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。 【教学准备】 　　PPT课件、花生米。 教学过程 教师批注 一、创设情境,激发兴趣 出示图片(邮票图)。 师:同学们,你们喜欢邮票吗?你们看老师带来了这么多邮票,谁能介绍一些有关邮票的小知识? 学生介绍有关邮票的一些小知识。 二、自主探究,学习新知 1.用你自己喜欢的方法数一数邮票的张数。 数完后,同桌交流邮票的张数和数的方法,看谁数的方法多。 生1:我数的是100张。我是这样数的:一行是10张,正好是10行,所以是100张。 生2:我是一张一张数的。 2.数花生。 (1)先抓一把花生,让学生估计有多少粒,再实际数一数。 学生把估计的数和实际数的数与同学交流一下。 (2)各组都有一杯花生,你们先估计一下有多少粒,再数一数,最后比较一下估计的与数的有多大的差别。 学生估计。 各组同学每人抓一把,数完后再把数加起来。 3.