美术设计第四课创意的王国海报设计.doc

美术设计第四课创意的王国—海报设计 大连二十高中 康　宁　　 　 2007 课　题 创意的王国——海报设计 课　型 新　课 时　间 45分钟 教　材 由人民教育出版社出版的，普通高中课程标准实验教科书： 美术（选修）—设计 学生分析 海报设计是学生在日常生活常见的艺术形式，也是学生比较感兴趣的领域，通过学习和动手实践，来表达自己对生活的感受，体验到创造的乐趣。从而促进全面素质的健康发展。 教材分析 海报和广告是借助一定的媒体向大众传达一定信息的宣传手段。世界是恒变的，海报的表现形式和方法也是不断变化的，不便的唯有海报和广告的灵魂——创意。 重　点 如何突出鲜明的海报设计的主题。 难　点 海报的设计过程与基本要求 关　键 了解海报的设计过程和绘制特点，并能制作简单的海报。 教　具 电脑课件以及相应的投影仪、范画、水彩纸、素描纸、水彩颜料、蜡笔、彩色铅笔等 教 学 过 程 师生活动 一．新课导入 1．放映moto的电视广告，和几张学生感兴趣的电影海报。从而引出广告和海报。（让学生感受到海报艺术简单、强烈、尖锐的艺术美感） 2．海报是广告的一种，是贴在街头或公共场所，以达到宣传目的的文字、图画。 二．新课教学： 　1 .海报的诞生的时间：19世纪60年代末 2. 海报的类别： A政治类：海报历来被作为政府发布政令或组织宣传全民性的政治活动的重要媒介之一，它便于向民众进行大规模的宣传与说教（多媒体课件播放） B文化类：文化性活动的总是通过各种媒体来进行信息传播的，海报是其主要媒介之一，主要应用于各种展览会、音乐会、戏剧电影、学术讲座、体育竞赛、节日庆典等。（多媒体课件播放） C 公益类：让更多的人意识到环境保护和社会公益活动的重要性，让更多的人关注社会，爱护地球资源，远离各种危险，一些专门的组织还聘用艺术家和设计家们来创作各种主题的宣传海报，以此来唤起人们的意识，起到促进社会、经济、自然可持续性发展的作用。（多媒体课件播放）对学生进行道德的宣传，政治思想宣传，弘扬爱心奉献，共同进步的精神。 D商业类：海报作为一种信息交流的中介物，它成功扮演了一个“无声推销员”的角色，把商品需要传达的信息有效地传播出去。优秀的商业海报和广告主题鲜明、构思独特、目标明确，对产品的宣传和销售起着明显的功效。（多媒体课件播放） E娱乐类：在当代社会、经济、文化多元化发展的进程中，人们不断地追求个性化的存在空间，海报作为一种自我表现和宣传的途径，可以充分地展示幽默和智慧，极大程度地彰显个性魅力。（多媒体课件播放） 3.海报的设计流程和实例示范 a. 准确的设计概念:在海报设计表现前要做大量的思考工作，首先要明确设计的主旨和题目，然后再收集大量的相关信息，然后再从信息中提炼最能体现设计主旨的概念，做出理性的分析，最后得出准确的设计概念。 b. 巧妙的创意:创意是海报的核心内容，也是一幅海报最吸引人之处。创意好比是调味剂，掌控着设计作品的“味道”，缺乏调味剂的作品将会黯然无光，平淡无味。 多媒体 教师提问 学生回答 教师介绍 A、B 教师指导 学生自学 C、D 教师引导 学生表述 E 学生评述 教师点评 教师引导 学生总结 教 学 过 程 师生活动 确定题为：2008年北京奥运会宣传海报 展开联想，发散思维：长城、故宫、天坛、中国结、书法、红色…… 锁定范围，确定构思：在联想的基础上，进行创意、构思选出最能表现主题的方案。 奥运会是向世界展现中国的最好机会，所以选择能体现中国特色文化的元素来进海报设计 c. 独特的表现形式: 图形:图形包括绘画图形，摄影图形，装饰图形等多种形式，图形的特点是具有视觉震撼力和表现力，它可以直接吸引人们的注意力，越简洁的图形越具有强烈的视觉传达效果。 文字:宋体、黑体、楷体、隶书等多种印刷字体，对文字进行变化处理或把文字和图形进行巧妙地结合，都能产生妙趣横生的设计作品。 色彩:在海报设计中讲求色彩要与主体相适应，表现风格统一，最好是确定一个主色调，来进行海报设计。 版式:版式也就是构图，是海报中各元素之间的关系。进行版式设计要注意构图中黑与白、大与小、疏与密、横与竖等关系，使画面达到个元素的统一、对比、和谐、平衡和美的视觉效果。 (用五个单个图形重复出现，并采用奥运会标志物五环的排列方式和色彩，明确了奥运精深带给北京以全新的活力)插播实例的设计过程 4讨论并回答（一） ：从下面的海报中选出一幅你喜欢的海报或广告作品进行分析，说出它的构思与表现特点？ 讨论并回答（二） 以学校举办的第6届运动会为主题设计一幅宣传海报。你会怎样构思呢？说出你的构