【人教新课标】二年级下册数学教案-《同级混合运算》.docVIP

二年级数学下册P47 《同级混合运算》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能：学生明确加法和减法是同一级运算，乘法和除法是同一级运算。借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。 2、过程与方法：能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合运算的运算顺序，在经历探索和交流的过程中，初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题，掌握脱式计算的书写格式。 3、情感态度与价值观：在解决问题的过程中，理解混合运算的运算规则，激发探究乐趣，养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，并在故事情境中感受到环境保护的重要性。 【教学重点】 掌握同级混合运算式题的计算方法，并能正确计算。 【教学难点】 掌握脱式计算的书写格式。 【教学过程】 一、预习单反馈。 （投影）口算对对看。（2分钟），说运算顺序的举手。（为你们点赞！） 我们学过哪些运算？（+、-、×、÷）。猜一猜，谁和谁是同级运算？（加分）（板书）（恭喜你猜对啦！） 用这些运算解决问题。说一说做法。做法相同的举手。 这些难不倒大家，但是因为喜欢读书的同学越来越多，下午又来了很多人。请大声读出学习单第1题。（切换课件） 二、学习单探索。 1. 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？ （1）