幼儿园班级全方位管理概要.pptx

“互联网+”时代幼儿教育发展教育人畅想幼儿园班级全方位管理概要目录 Contents日常管理入园管理安全管理新生家访离园管理01入园管理入园管理来园接待及晨检——幼儿行为养成能衣着整洁、高高兴兴地上幼儿园。1双手清洁，接受医务人员的体温检测。23做好入园登记。来园接待及晨检——幼儿行为养成入园管理1提前到校，开窗通风。2热情接待幼儿，亲切自然地向幼儿问好。3切记家长反映的特殊情况。4清点人数，做好点名记录。幼儿不愿上幼儿园的原因　1、情感上的依恋性　2、习惯上的不适应　3、能力上的压力感　4、人际对象和关系的变化　5、对环境的敏感　知识链接：幼儿适应障碍、积极心理暗示。入园管理幼儿入园不适应的表现　1、哭闹　2、恐惧、紧张、缄默　3、恋物　4、喂食困难、拒食、食欲下降　5、入睡困难、惊醒、说梦话入园管理组织家长辅导，给予入园准备的建议建议1：家长要做好幼儿入园的心理准备工作 （憧憬幼儿园生活）建议2：家长要做好幼儿入园的身体准备工作 （饮食和午睡的时间）建议3：家长要做好幼儿入园的能力准备工作 （定时吃饭、主动喝水、学会上厕所）建议4：家长要做好幼儿入园的物质准备工作 （被褥、衣物、药物、用品）入园管理开放幼儿园给家长、幼儿参观，去除幼儿陌生感　家长提前利用假期带领幼儿参观幼儿园的园舍，熟悉幼儿园的环境，让幼儿玩一玩园里的大型玩具；带幼儿看看园舍内墙上的壁画，在讲一讲其中的故事，让幼儿对幼儿园产生兴趣，知道幼儿园才是孩子们的乐园，减少幼儿的的陌生感。入园管理入园管理开放幼儿园给家长、幼儿参观，去除幼儿陌生感举办开学亲子活动　入园初采用父母陪伴活动，孩子在父母陪伴下情绪愉快地共同参加幼儿园的活动。　入园举办亲子活动，还可以尝试让家长来当老师，辅助教师共同指导自己的孩子。　让家长从旁观的角色转变为孩子的指导老师，家长一对一的指导，能够提高幼儿入园适应的效率和效果。入园管理重视入园之初活动的设计与安排，建立和谐师幼关系　5、掌握引导沟通技巧　（1）适时转移注意力（讲故事、玩游戏）　（2）身体接触降低陌生感（像妈妈）　（3）教师的游戏选择、活动设计组织要得当 （参观）　（4）教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性　（5）教师和家长及时做好沟通工作目录02日常管理盥洗活动——幼儿行为养成日常管理21能按老师要求有序进入盥洗室。逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。34饭前、便后、手脏时能主动洗手。大小便基本能自理。日常管理进餐——幼儿行为养成1.餐前洗手，安静入座。2.正确使用勺子或筷子。3.进餐时不讲话、细嚼慢咽。4.吃完后能按要求把餐具放在指定位置。进餐——幼儿行为养成日常管理01进餐前40分钟安排幼儿安静地活动。02进餐前25分钟提醒幼儿收拾好玩具。03进餐前20分钟带领幼儿进入盥洗室。04组织幼儿回到指定位置，开始分发食物。05照顾幼儿用餐。午睡及起床——幼儿行为养成日常管理1保持寝室安静，整理好自己的衣物。2安静入睡，不影响别人。3按时起床，在老师帮助下衣袜穿好。4起床后安静到教室。午睡及起床——幼儿行为养成日常管理01睡前应提醒幼儿如厕02提供温馨宁静的睡室03上床前检查幼儿口袋是否有异物04指导帮助幼儿穿脱衣服05帮助幼儿盖被子03安全管理安全管理　是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。幼儿就会有偷偷溜回或园外走失的可能。入园　是幼儿园与家长对离园幼儿进行交接的关键环节。幼儿会趁人不注意自己离开幼儿园；有的孩子趁老师不注意，在室内追逐打闹等。离园安全管理幼儿入园离园时应注意的问题 　1、建立严格的幼儿入园离园交接制度。　2、班级教师就要坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度。　3、家长有急事需中途接送幼儿，或委托他人来接自己的孩子，必须事先说明情况和出示接送卡，没有接送卡不能以其他理由接走孩子。安全管理幼儿入园离园时应注意的问题接送卡 安全管理幼儿入园离园时的安全措施 　1、由两位老师分工合作，一位负责组织好幼儿，另一位负责接待家长。　2、教师要注意观察孩子的情绪，发现问题时应当及时进行干预，并给他们安排玩一些安静的桌面游戏。　3、除了幼儿的入园离园工作需要进行严格的交接外，班级换班时也要进行严格的安全的交接。　知识链接：入园离园安全小常识。安全管理1.事前的预防做好预防工作，要做好宣传，教育大家认清安全的重要性安全管理2.事后的应急处理 做好突发事件的预防工作，还必须事先制定有事件发生后应急处理的预案，包括：（1）防火预案（2）防毒预案（3）突发事件应急预案做好突发事件的处理工作非常重要，发生不同的事件处理的方法也不同，但是有一点基本要求，那就是遇到这种突发事件处理都需要及时、准确、果断。遇到突发事件时：首先，保持冷静第二，及时求助第三，科学施救第四，面对无理取闹的家长依法、有理进