【人教新课标】二年级下册数学教案-《平移和旋转》.doc免费

图形的运动（一） ————《平移和旋转》教学设计 教学目标： 1、通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。 2、利用原有的工具，画出平移后的图形。 3、渗透变换的数学思想，培养学生空间想象能力。 教学重点： 感知平移与旋转现象。 教学难点： 正确判断、区别平移和旋转现象。 教具准备：课件 教学过程： 一、情境引入 同学们，你们去过游乐园吗？（去过）都玩过什么呀？让学生说一说。喜欢玩吗？（喜欢）好，老师今天把游乐园的玩具带来了，请同学们仔细观察，看看画面上都有哪些物体？（课件出示游乐场的情景图：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等） 你能用手演示他们的运动吗？拿出你的小手跟着这个玩具一块动一动。比划比划它是怎么运动的。（引导观察运动路线） 你能说一说它们是怎样运动的吗？（让学生说一说）大家说得非常好。那么它们的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗？（学生汇报的结果可能分成两类。一类是缆车、滑滑梯；另一类是旋转飞机、飓风车。） 学生汇报分类的结果，并说一说分类的理由。 二、动手操作，探究新知 1、认识平移及特征 师：??同学们分得真不错，我们把缆车运行，电梯上下这样从一个位置沿着直线运动到另一个位置的现象叫平移。板书：平移，沿直线运动 师：你们想体验一下平移吗？ 请学生上台表演，向左平移2步，向右平移2步 全班同学跟老师一起体验，张开手掌