幼儿园中班下册科学活动《梯形宝宝做游戏》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 山东省幼儿园课程指导教师用书 中班.下 科学活动 《梯形宝宝做游戏》教学设计 【活动目标】 1、了解梯形的基本特征，知道直角梯形和等腰梯形是特殊的梯形。 2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰，正确地辨认出梯形。 3、能利用三角形、长方形、正方形等图形卡片拼或剪出梯形，能利用吸管拼出梯形。 4、了解比较长短的方法，体验发现的乐趣。 【教学重点】 了解梯形的基本特征。 能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形。 3、探索将各种图形拼剪成梯形，探索利用吸管拼出梯形。 【教学难点】 能不受摆放位置的干扰正确地辨认梯形。 2、探索将各种图形拼剪成梯形，探索利用吸管拼出梯形。 【活动准备】 1、三角形、长方形、正方形、梯形卡片。 2、PPT课件。 3、吸管、胶棒、剪刀、“梯形宝宝做游戏”作品展板等。 【活动过程】 一、开始部分 1、游戏导入，复习三角形、长方形和正方形。 师：孩子们，今天我们的活动室里来了好多的图形宝宝想和我们一起做游戏，调皮的图形宝宝跑到地板上去了，你仔细观察一下有哪些图形宝宝？（三角形、长方形、正方形） 师：下面我们和这些图形宝宝玩一个迷迷转的游戏，看看你们还能找到它们吗…… 师：请小朋友全体起立，疏散一些，听老师的口令做游戏，小朋友在转的时候一定不要碰到别的小朋友，还要保护好自己。（播放动感音乐，师幼共同玩游戏） 音乐停，请小朋友站到三角形上这样做，（摆出尖尖角手势） 请小朋友站到长方形上这样做，（摆出平行线手势） 请小朋友站到正方形上这样做，（摆出直角的边手势） 师：迷迷转，转转转，转到椅子坐下来，小手放腿上。 师：孩子们，刚刚我们和哪些图形宝宝做游戏了？ （三角形、长方形、正方形） 2、过度：引出梯形 师：有一个新的图形宝宝也想来和我们一起游戏，让我们以热烈的掌声欢迎这个图形宝宝出来吧? 播放课件：一个梯形只露出了一半，让孩子们猜猜有可能是什么图形，发散幼儿思维，然后再完全显示出这个梯形。 二、基本部分 （一）认识一般梯形 1、梯形和三角形对比 这个图形宝宝是三角形吗？三角形有三条边三个角，他有四条边四个角，所以它不是三角形。 2、梯形和长方形、正方形对比 长方形和正方形都有四条边，四个角，这个图形是长方形、正方形吧？ 长方形和正方形都有两组平平的边，这个图形只有一组平平的边，其余两条边是斜斜的，所以它不是长方形和正方形。 3、师小结梯形基本特征： 象这样，如果一个图形有四条边四个角，只有一组对边是平平的，并且一条短，一条长，另外两条对边是斜斜的，像滑梯一样，这样的图形就叫梯形。 师：和这个新朋友打个招呼吧：梯形宝宝你好！ 出示一般梯形形状的卡纸，这是梯形吗？ 师：这个梯形宝宝的两条斜斜的边一样长吗？你怎么知道的？（用眼睛一看就看出来了） 师：如果用眼睛看不出来怎么办？对！可以用折一折、量一量的方法（师示范折一折、量一量，渗透学习方法） （二）认识等腰梯形、直角梯形 过度：梯形宝宝有一个大家庭，这个梯形宝宝两条斜斜的边是不一样长的，它是一般的梯形。梯形家族中还有两种特殊的梯形，看！它们来了。（分别出示等腰梯形、直角梯形引导幼儿认识） 小结：如果一个图形有四条边四个角，只有一组对边是平平的，且一条短，一条长，不管是有一条斜斜边还是有两条斜斜边，这样的图形都是梯形。 （三）能不受大小、颜色的干扰正确地辨认梯形 课件出示3个大小、颜色不同的梯形让幼儿分辨是不是梯形。 （四）能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形 1、师：小朋友太聪明了，这些梯形宝宝的颜色、大小不一样你们还是能把它们认出来，调皮的梯形宝宝好开心，也玩起了“迷迷转”的游戏，看看小朋友能认识它们吗？ 动画播放不同位置摆放的梯形让幼儿观察。 师：小朋友真的认识梯形了吗？梯形宝宝想和我们玩捉迷藏的游戏，请小朋友闭上眼睛从1数到2梯形宝宝就藏好了。 （PPT课件出示图片让幼儿从中找出梯形） （五）动手操作：探索用各种图形、吸管等材料拼或剪成梯形 师：今天正好是梯形宝宝聚会的日子，下面请小朋友动一动你们的小手做出更多的梯形宝宝，让聚会更加热闹。 （分三组操作：?用长短不同的吸管拼出梯形?用三角形、正方形、长方形卡片拼出梯形?用三角形、正方形、长方形卡片剪出梯形） 幼儿动手操作后，展示幼儿作品，集体讨论欣赏，并请个别幼儿介绍自己的做法。 三、结束部分 1、师：孩子们，今天我们和图形宝宝做了这么多游戏，认识了梯形宝宝，你们知道我们为什么要认识梯形吗？因为我们的生活中经常要用到梯形，梯形给我们的生活带来了方便和美观。（出示图片）请看看这上面的东西，你发现哪个地方形状像梯形了？ 2、小朋友想一想，你在家里或者超市里、大街上见过梯形吗？我们教室里有没有梯形？ 3、师：下面让我们听着音乐离开活动室到幼儿园里去找一找哪些地