幼儿园大班科学领域《摩擦起电》教案.docVIP

大班科学领域: 摩擦起电 活动目标 1.感知摩擦起电的现象,了解关于静电的简单知识。 2.大胆猜想、认真验证，能与同伴合作完成摩擦起电实验。 3.感知现实生活中的静电,对摩擦起电现象感兴趣。 活动重点 感知摩擦起电的现象,了解关于静电的简单知识。 活动难点 大胆猜想、认真验证，能与同伴合作完成摩擦起电实验。 活动准备 1.塑料PP管每人一根，易拉罐每人一个。 2.积木、塑料泡沫、石头、直尺等不同材料。 3.实验记录表5张，记录笔。 4.PPT课件。 活动过程 1.魔术导入，幼儿初步尝试摩擦起电的实验。 教师出示塑料管和易拉罐，引导幼儿讨论。有什么办法可以用塑料管让易拉罐动起来呢？但是，塑料管不能碰到易拉罐。 幼儿交流猜测，老师归纳幼儿的意见。 教师进行魔术演示，在塑料管不碰到易拉罐的情况下，把塑料管变成一根指挥棒让易拉罐动起来。 幼儿分组进行尝试，体验魔术的乐趣。 小结实验结果。 小结：塑料管和布摩擦后可以产生一种电叫做静电，这种电就会停留在塑料管上，当塑料管靠近易拉罐，塑料管就可以吸着易拉罐来回滚动，这就是摩擦起电现象。静电和我们日常生活中电视、电灯用的电不是同一种电，电视、电灯用的电都是危险的电，是小朋友们不能触碰的电。 2.尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。 出示实验材料，幼儿逐一认识。 幼儿大胆猜测哪些材料与布摩擦后可以产生静电让易拉罐动起来。 实践操作：幼儿分工合作，验证哪些材料与布摩擦会产生静电可以让易拉罐动起来，并填写实验记录表。 教师提出要求并巡回指导。 小结实验结果。教师和幼儿一起验证实验结果。 小结：泡沫、直尺和布摩擦之后可以产生静电让易拉罐动起来，积木、石头和布摩擦之后不能产生静电，不能让易拉罐动起来。 3、回归生活，迁移经验。 幼儿讨论交流生活中遇到的静电。 播放PPT课件。 4、活动延伸 魔术升级：“吸管相斥”小实验。通过这一魔术，进一步激发幼儿探究摩擦起电现象的兴趣。