- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
______________________________________________________________________________________________________________
《肥皂泡》教学反思
《肥皂泡》是观察与发现这个主题单元中语文天地里的一篇略读课文, 虽说是略
读课文,但是此篇课文中有许多词语用得很巧妙, 而且所描写的内容肯定很能吸
引孩子们的注意,我想正好可以借此机会让他们玩一玩肥皂水让他们通过吹泡泡
体验冰心是怎么将自己所观察到的景象描绘下来的。 于是,早上我让孩子们带来
了昨天晚上自己亲手制作的肥皂水, 让他们谈谈自己是怎么制作肥皂水的, 再将
制作肥皂水的过程写下来, 然后与课文进行比较, 体会课文用词的准确。 在讲到
肥皂泡的样子和怎么玩肥皂泡时, 我让个别孩子动嘴吹一吹, 其他孩子注意观察,
然后说一说他们是怎么吹泡泡的, 把自己看到的和想到的说出来, 通过观察, 孩
子们的发言格外精彩。 让孩子们亲自去体验玩泡泡的过程, 他们更能深刻地体会
文中作者所用的一些较为生涩的词语, 比如“轻清透明 ”“颤巍巍 ”“光影零乱 ”等。有
时情境的创设, 能帮助孩子更好地理解课文。 课堂上孩子玩得很开心, 学得也很
开心,我趁热打铁,让他们也去写一写《肥皂泡》,然后我发现孩子们能借由肥
皂泡放飞想象, 有的写了小诗, 有的将玩肥皂泡这件事写下来, 还有的甚至借由
肥皂泡创编了一个个精彩的故事。 我想语文课堂的形式可以多种多样, 让孩子在
玩中学,也未为不可。不过应该把握一个度,不是为了玩而学,而应该是玩为学
服务。
精品资料
______________________________________________________________________________________________________________
Welcome To
Download !!!
欢迎您的下载,资料仅供参考!
精品资料
文档评论(0)