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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班数学活动：魔术机器教学设计Large class mathematics activity: teaching design of magic machine 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班数学活动：魔术机器教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动名称 数学活动：魔术机器 活动目标 1、能积极参与活动，按照一定的要求操作…… 2、发展孩子观察、比较、推理的能力。 3、通过观察推理，学习归纳数量递增递减规律。 重点难点 通过观察推理学习归纳数量递增递减规律 活动准备 集体准备：雪花片若干、实物卡、点卡若干、魔术箱一个 自行准备：空白作业纸若干（人手4—6张） 活动过程 一）出示魔术箱，引起兴趣。 师：“这个纸箱是一台魔术机器，会变魔术，今天老师就要用这个魔术箱子来变魔术，请你们仔细看，看看老师变出了什么！” 二）教师通过魔术箱演示魔术，幼儿认真观察、发现规律。 1、演示魔术a——多1魔术 1）放进1个雪花片变出2个雪花片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。 2）接着放进2个雪花片变出3个雪花片，请幼儿说说，又有什么不一样。 3）再放3个雪花片，请幼儿猜猜会有几个雪花片出来？为什么？ 4）——“你们发现魔术箱的秘密了吗？”（出来都多了1个） 2、演示魔术b——少1魔术 1）放进一张数量为5的实物卡片，变出数量为4的实物卡片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。 2）以此类推，再变两次，请幼儿归纳魔术机器是怎么变的。 三）与幼儿合作变魔术，巩固幼儿对递增、递减规律的认识。 1、放入一张数量为2的点卡，请幼儿在空白的作业纸上按递增规律画出变出来的点卡。 2、请一名幼儿上来任选一张点卡放入魔术箱，其他幼儿按递增规律画出变出来的点卡。 3、以相同的方法请幼儿共同完成递减魔术。 四）幼儿操作练习 完成幼儿用书p25、26练习。 活动建议： 教师可根据本班幼儿能力选择提高活动难度，如“多2魔术”、“少2魔术”、“变一半魔术”、“变两倍魔术”等等； Designed By JinTai College