大班数学活动《动物园里装电话》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班数学活动《动物园里装电话》教学设计Teaching design of big class mathematics activity installing telephone in zoo 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班数学活动《动物园里装电话》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标 1．能积极探索并发现电话号码里的秘密。 2．尝试将数字0——5进行组合，排列成不同的电话号码。 3．树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。 二、活动准备 幼儿练习本，铅笔；记录纸，粉笔，记号笔，小兔、小鸡图片。 三、活动过程 1．请幼儿说说自己家的电话号码 老师记录电话号码（记录纸） 2．引导幼儿观察寻找电话号码的秘密 （1）你发现了什么？ 重点引导：这些号码由哪些数字组成？每家的电话号码是否相同？ （2）老师小结 我们德清地区使用的电话号码都是7位数，开头都是数字8，它们分别由0——9这些数字按照不同的顺序排列组成，每家的电话号码都不一样。 3．设计6位数的电话号码 动物园里要装电话了，请小朋友帮忙设计电话号码。要求： （1）0——5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。 （2）开头数字是5，设计6位数的号码 （3）个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码，其他幼儿检查是否正确。 4．幼儿练习 练习本，给小动物设计电话号码，要求： （1）0——5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。 （2）开头数字是5，设计6位数的号码 （3）四只动物的号码都不一样 活动反思： 1．这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。 2．活动准备充分，尤其是记录纸采用表格式，这点非常好，能帮助幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。 3．活动过程层层深入，通过引导幼儿观察寻找电话的秘密，在理解的基础上设计新的电话号码，老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参与活动积极性高，效果好。 4．整个活动进行非常顺利，似乎没有难点，寻找原因，发现幼儿练习本上只需要设计4个电话号码，选择余地大，最好调整有6个或以上的动物，设计6个或以上的号码，提高数字排列难度。 Designed By JinTai College