101树立创新意识是唯物辩证法的要求1.ppt

深圳： 昨天 今天 明天 ? ?? 问题： 一、是什么将这三天连在一起？ 三、深圳的发展的关键人物是谁？ 二、深圳的跨越的动力是什么？ 四、实践的创新对于思维方式的 转变有什么影响？ 问题一、是什么将这三天连在一起？ 创 新 理 论 创 新 制 度 创 新 科 技 创 新 观 念 创 新 创新，包括理论创新、制度创新、科技 创新、文化创新等。 理论创新是指导，制度创新是保障，科技 创新是动力，文化创新是智力支持。它们 相互促进，密不可分。 关系： 内容： 1 、创新的内容及其相互关系 《春天的故事》 1979 年，那是一个春天，有一 位老人在中国的南海边画了一个圈。 神话般崛起座座城，奇迹般聚起座 座金山。 科 技 创 新 A B C 1 、 A+B+C= 全市工业总产值 2 、 B+C= 高新技术产品产值 3 、 C= 自主知识产权产值 问题三、深圳的跨越的动力是什么？ 1 ）创新推动社会生产力的发展 （经济角度） ① 创新更新了生产工具和生产技术。 ② 创新提高了劳动者的素质 ③开辟出更广阔的劳动对象 1. 为什么说创新是民族进步的灵魂 因为： 更新生产工具和生产技术 科 技 创 新 提高劳动者的素质 小结一： 创新推动社会生产力的发展， 科技创新是动力。 更多的劳动对象 《春天的故事》 1979 年，那是一个春天，有 一位老人在中国的南海边画了一 个圈。 1 、对马克思主义理论 的创新 2 、由计划经济到市场 经济的制度创新 理 论 创 新 问题二、深圳的发展的关键人物是谁？ 制 度 创 新 唯物辩证法的 基本 观点、总特征 唯物辩证法的 根本 观点： 唯物辩证法的 实质与核心 ： 我们认识问题的 根本方法 ： 唯物辩证法的 三大规律 联系的观点 发展的观点 对立统一规律（ 根本 规律） 质量互变规律（ 基本 规律） 否定之否定规律（ 基本 规律） 矛盾的观点 对立统一规律 矛盾分析法 唯物辩证法 两个总特征 联系（第七课） 发展（第八课） 实质和核心： 矛盾（第九课） 作为一种思维方法， 辩证法 要求我们： 以批判精神和创新意识对待周围的世界。 ( 第十课） 作为世界观， 辩证法 告诉我 们： 世界是一 个永不停息的 运动、变化和 发展的世界。 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师 问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释 说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了， 如果你能够让我的头发看起来像你的一样， 而且没有任何痛苦，我将付你 5000 美元。” 如果你是这个理发师 , 你怎么办 ? “没问题。”发型师说。然后他很快将 自己和对方剃了个光头。 ? ?? 在思维过程中，需要合理想象与创新意识。 只有这样，人的认识能力才能得到进一步发挥， 认识成果往往出其不意。 而创造性思维的一个表 现是，敢于打破常规，进行逆向思维。 这个小幽 默中的发型师面对秃头的顾客提出的苛刻要求， 他不是按照常规在顾客身上做文章，而是从自己 身上做文章，赢了顾客。 结论 ? ?? 第十课 创新意识与社会进步 1 、辩证否定的含义 （ 1 ）、 辩证的否定，是事物 自身 的否定，即自己否定自 己，自己发展自己。 ? ?? “我把虫子踩死，就是 否定 了虫子； 大风摧折了庄稼，就是 否定 了庄稼。” 这里的“否定”是真正的否定吗？ 这里把否定理解为 单纯外力作用 的结果，或 者把否定理解为对一事物的 毁灭 ，是错误的。 形而上学的否定观 事物没有发展 [ 反思探究 ] ： 辩证的否定是 发展 的环节。 ? ?? [ 反思探究 ] ： ? 看到洗澡水脏了，就把它连同盆中的小孩 一起倒掉吗？ 这是真正的否定吗？ ? 把否定理解为抛弃一切也是一种错误的否定观。 割裂事物的联系 形而上学的否定观 辩证的否定是 联系 的环节。 ? ?? （ 2 ）辩证否定（ 否定之否定规律 ）的特点 （或 作用） A 、辩证的否定是 发展的环节 。 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 根本途径 。 B 、辩证的否定是 联系的环节