《生活中的数字》教学设计.pdf

《生活中的数字》教学设计 教学设计可以提高教学效率和教学质量， 使学生在单位时间内能够学 到更多的知识， 更大幅度地提高学生各方面的能力， 从而使学生获得 良好的发展。以下是整理的《生活中的数字》教学设计，欢迎大家参 考 《生活中的数字》教学设计 1 活动目标 1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。 活动准备 1、课件—乐趣练习：在图画里找数字。 2、课件—乐趣练习：找数字。 3、课件—动画片：你最喜欢的数字是什么。 活动过程 一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。 1、乐趣图片—在图画里找数字。 小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么 呢？ 在树林里能找到数字 1 小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字 2。 海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字 3。 2、乐趣练习—找数字 （1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？ 幼儿观察后说出 1 双， 2 双， 3 双， 4 双。 （2）请你在这张图片上找出数字 1，2，3，4。 二、发现生活中的数字。 1、激发幼儿主动探索的愿望 （1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们 找出来？（鼓励幼儿讲述自己的发现） （2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。 （3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？ 2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字 （1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些 地方、哪些东西上看到过数字呢？ （2）幼儿讲述身边发现的数字。 三、最喜欢的数字 1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系， 那么你觉得最有趣的、 最喜欢的数字是什么呢？ （请几位幼儿给大家 介绍一下自己最喜欢的数字。 ） 2、动画片：你最喜欢的数字是什么 请小朋友看一个很有趣的动画片， 看看动画片里的小朋友手里都 拿了几个气球呀，一定要仔细看呀（看完后，幼儿相互交流） 四、结束 今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？ 《生活中的数字》教学设计 2 活动目标： 1、发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用。 2、初步理解数字与人们生活的关系。 3、激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身 边事物的情感态度。活动重点：发现生活中的数字，了解数字在日常 生活中的应用。 活动难点：激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极 关注身边事物的情感态度。 活动准备：电话机 遥控器 手表 闹钟、计算器 挂历 直尺等。 活动过程： 一、开始部分 游戏“老狼老狼几点钟”复习 9 以内的数字 介绍幼儿规则， 小朋友跟随老师边走边问， 老狼老狼几点钟？老 狼出示数字卡，数字 1 就是 1 点钟，当出示 9 的时候，那么就是 9 点 钟，老狼要来抓人了，小朋友快快回到自己的家。 （座位） 二、了解数字在生活中的作用 1、出示道具请幼儿看看桌子上都有些什么。 （电话机 遥控器 手 表 闹钟、计算器 挂历 直尺） 2、请幼儿讲述这些物体上面都有什么？（数字）