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2010 年教育学考研真题与答案 一、单项选择题：第 1-45 小题，每小题 2 分，共 90 分。下列每题给出的四个选项中， 只 有一个选项符合试卷要求。 1．根据经验科学的规范，科学教育学的研究任务是 A ．描述教育现象，揭示教育规律 B．揭示教育规律，确立教育理想 C ．揭示教育规律，规范教育行为 D．研究教育实践，解决实际问题 2． 教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既 无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。 这 种教育起源说属于 A ．神话起源说 B ．生物起源说 C ．心理起源说 D ．劳动起源说 3．根据《中华人民共和国教育法》（ 1995 年），我国学校教育制度包括 A ．家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B．学前教育、初等教育、中等教育、 高等教育 C ．普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D．初等教育、中等教育、高等教育、 终身教育 4 ．历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持 外铄论 观点的 是 A ．成熟论 B ．性善论 C．人本主义心理学 D ．行为主义心理学 5． 教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续 不断的生长能力。 持这种观点的人，在教育目的上主张 A ．教育准备生活说 B ．教育适应生活说 C ．教育超越生活说 D ．教育改造生活说 6．为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要， 1985 年中共中央颁发《关于教育体 制改革的决定》，下放教育经管权，其中高等教育实行三级办学体制，这三级是指 A ．中央、省（自治区、直辖市）、市县 B ．中央、中心城市、市县 C ．中央、省（自治区、直辖市）、中心城市 D ．省（自治区、直辖市）、中心城市、市县 7．2008 年，我国高等教育的毛入学率为 23.3% 。根据美国学者马丁·特罗的观点，我 国高等教育处于 A ．精英化阶段 B ．大众化阶段 C ．普及化阶段 D ．全民化阶段 8．主张课程评价的重点从 课程计划预期的结果 转向 课程计划的实际结果 的课程评 价模式是 A ．目标评价模式 B ．目的游离评价模式 C ．外观评价模式 D ．CIPP 评价模式 9．教案过程由四个阶段组成：阐明 个 的阶段，阐明 类 的阶段，掌握规律与范畴的 阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教案模式属于 A ．发现教案模式 B ．掌握学习模式 C ．范例教案模式 D ．非指导性教案模式 10．为了达到一定的教案目的， 对教案内容、 组织、 方法及媒体的使用等所进行的系统 规划称为 A ．教案策略 B ．教案模式 C ．教案目标 D ．教案设计 1 / 10 11．根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是 教 师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么 办? 学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。 学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。 学生丙：告诉老师，老师会批评他。 学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。 学生戊： 也许我们的话题使他不安， 既然他想改变话题， 就别当着他的面说这个话题了。 A ．甲和乙 B ．乙和丙