《学前教育学》专升本复习题.pdfVIP

第一章 学前教育与学前教育学 名词解释： 1、教育 P1 2、学前教育 P2 3、学前教育学 P7 4 、恩物 P18 5、幼儿的完整学习 这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念。 幼儿的完整学习， 即为幼 儿提供完整的、多方面的学习环境，及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展， 达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界。 6、最近发展区（刘焱 P50） 7、整个教学法 陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教学 法”。 “整个教学法”就是把儿童所应该学习的东西结合在一起，完整、有系统 地教授儿童。 8、六大解放 (P26) 9、白板说 “白板说”是洛克提出的。洛克认为，人脑开始只是一张白纸，没有特性也 没有观念，人的一切经验都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则。 简答题： 1、简述福禄贝尔的教育思想。（杨力 P6） 2、简述蒙台梭利的教育思想。（杨力 P6） 3、简述陈鹤琴的活教育思想 P25? 4 、简述陶行知的教育思想。 P25? 5、陶行知主张要解放儿童创造力 , 其主要内容是什么 p26 6、简述张雪门的行为课程 P26 7、幼儿教育的功能 P6 8、现代幼儿教育的发展 P6 9、杜威的教育思想 （梁p10） 10、皮亚杰的教育思想（梁 p18） 第二章 学前教育制度与基本理论 名词解释： 1、学前教育制度 p21 2、发展 3、发展的整体观 P27 4 、幼儿园（梁 p167） 5、托儿所（梁 p119） 问答题： 1、我国幼儿园的性质与任务（目标）是什么 ?p22；55 2、幼儿园的双重任务是什么？ p24 3、简述我国幼儿园的保教目标。 P61 4 、简述我国托儿所的保教目标。（刘焱 p58） 1 5、我国学前教育的原则有那些？ p28( 论述题。每条原则也可单独作为一道简答 题 ) 6、托儿所保育和教育的原则（梁志 123） 7、简述我国学前教育的发展方针和管理体制。 P23 8、我国幼儿教育理论的基本观点 p27 9、学前教育目标制定的依据。 （1）我国的教育方针 （2 ）社会发展的需要 （3 ）学前儿童发展的需求 10、影响幼儿园保教内容的因素有哪些？ p63 11、托儿所的保教要领（梁 132-133 自己认真阅读 重点看动作、语言、认知、 情感） 第三章 幼儿园全面发展教育 名词解释： 1、教育目的 p55 2、幼儿体育 P95 3、幼儿智育 P108 4 、幼儿德育 P130 5、幼儿美育 P147 6、主体性 P57 7、社会性（刘焱 131） 8、个体社会化（梁 64） 9、幼儿社会化 指幼儿在一定的社会条件下， 逐渐了解社会关系， 获得社会经验， 掌握社会 规范而成为社会成员的过程，即从自然人转化为社会人的过程。 问答题： 1、全面发展教育中各育之间的关系。 P56 2、简述主体性与全面发展教育之间的关系。 P56 3、幼儿体育的意义（刘焱 96） 4 、幼儿体育