小班美术：妈妈的头发教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班美术：妈妈的头发教学设计Small class art: mothers hair teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班美术：妈妈的头发教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。 2．在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。 3．在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。活动重难点：运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。活动准备：勾线笔、绘画纸、范图。活动过程：一、谈话导入。 1．师：你喜欢你的妈妈吗？你觉得你的妈妈漂亮吗？你觉得她哪里漂亮？ 2．你妈妈的头发是什么样子的？是什么颜色的？ 3．师小结：你们妈妈的头发有的是长长的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一样，有的是弯弯的，像月亮一样，有的是短短的，每个妈妈的头发都很好看。二、观察范图。 1．师：那你们想看看我妈妈的头发吗？（出示教师范图） 2．师：我妈妈的头发是什么样子的？ 3．师：你想不想也来给你妈妈画张画？那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发？4．师示范。 5．请一个幼儿上来尝试。 6．师小结：我们可以用直线来画妈妈的直直的头发，可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发，也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。三、幼儿创作，师巡回指导。 1．师：那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求： （1）大胆选择线条进行创作； （2）线条流畅、大胆； （3）画面干净。2．幼儿创作，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。四、展示幼儿作品。 1．展示幼儿作品，比比哪位妈妈的头发最漂亮，师：你最喜欢哪一位妈妈的头发，为什么？（重点引导幼儿从妈妈的头发去评价）活动反思： 1．在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。 2．在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。 Designed By JinTai College