教师招聘教育学心理学试题(背诵版).pdfVIP

15. 德国教育家赫尔巴特是 ( ) 。 A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动 ( 第一卷 ) 教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 16. 在 1951 年提出“范例教学”主张的是 A 赫尔巴特 B 瓦·根舍因 C 怀特海 D 克伯屈 一、单选题 17. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是 ( ) 。 A. 坚持人文教育为主 B. 1. 杜威所主张的教育思想被称作是 ( ) 。A. 存在主义教育思想 B. 要素主义教育思想 C. 坚持科学教育为主 C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D. 要看情况而定 实用主义教育思想 D. 永恒主义教育思想 18. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的 ( ) 。 A. 主体 B. 客体 C. 教的主体 D. 2. 在 17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基 学的主体 础的教育家是 A. 北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C. 法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 19. 美国行为主义心理学家华生在 《行为主义》 一书中写道： “给我一打健康的婴儿， 3. 教师在教育工作中要做到循序渐进， 这是因为 ( ) 。 A. 学生只有机械记忆的能力 B. 一个由我支配的特殊的环境， 让我在这个环境里养育他们， 我可担保， 任意选择一个， 教师的知识、 能力是不一样的 C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D. 教育 不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的 活动完全受到人的遗传素质的制约 意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、 律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。 ” 4. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作， 以教育实践 这是 ( ) 。 A. 遗传决定论的观点 B. 环境决定论的观点 C. 家庭决定论的观点 D. 儿童 中存在的某一问题作为研究对象， 通过合作研究， 再把研究结果应用到自身从事的教 决定论的观点 育实践中的一种研究方法，这种研究方法是 ( ) 。 A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 20. 结构主义课程理论的代表是 ( ) 。 A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈 行动研究法 二、多选题 5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 ( ) 。 A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 1. 美国当代著名教育家、 心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要 心理起源论 D. 生物进化论 部分是 A. 认知领域 B. 日常生活领域 C. 情感领域 D. 动作技能 E. 安全领域 6. 必须把教育摆在优先